4 上学路上PPT及专用教学设计内容

《上学路上》教学设计

一、教材分析

本课主要设计三条线索：第一，熟知自己的上下学方式、路线和环境;第二，知道常见交通信号标识的含义，能在生活中自觉遵守交通规则。第三，引发学生感受社会工作者和家人对他们默默付出的辛劳和爱，激发孩子感恩之心。使孩子在路上充分感受到温暖和安全感。

设计从学生生活最常见的角度——上学的交通安全出发，设置相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透交通法则教育，通过观察上学路上的交通信号以及不文明行为，学***安上学的方法。

二、学情分析

学生刚入学年龄小，对周围环境充满好奇心，爱探究，学生基本能读懂课本上的图意，但获取的信息是零碎而不完整的，大部分一年级的学生在入学前已经知道红灯停、绿灯行和过马路走斑马线的交通规则, 能基本判断上学路上错误的行为，但是说清楚其中原因的学生不多。因此安全意识和行为教学对学生来说非常有必要。

三、设计理念

在设计本课时，我主要以活动贯穿课堂，把生活引入课堂，使课堂成为生活化的课堂。创设了“说说你发现了哪些不安全行为”

“认认交通标志”“当当小交警”

“安全飞行棋”等情景，注重发挥学生的主动性，让学生在体验过程中获取知识。相信本堂课能使学生学有所得，不仅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活。

四、教学目标：

1、

发现上学路上常见的不安全现象，形成安全意识并养成自觉遵守交通规则的良好行为规范。

2、了解与自己生活有关的交通安全知识，熟悉重要的交通和安全标志，自觉遵守交通规则。

3、联系生活实际,能主动思考、积极参与学习。

五、教学重点：.

发现上学路上常见的不安全现象，知道注意安全，保护自己。

六、教学难点：

了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守基本的交通规则。. 七、教学准备：

1.课件 2.微视频 3.交通信号标志 4.交通安全棋 八、教学过程：

（一）音乐导入

小朋友，上课前我们先来听一首好听的儿歌吧！请你跟我一起打节拍。

是的，我们现在已经成为光荣的小学生啦，虽然上学的方式和上学的线路多种多样，但是我们有一个共同的目标，那就是平安快乐地来上学，这节课我们学习上学路上的安全。

板书：上学路上

（二）活动一：这样安全吗？

1. 怎么样上学才安全呢？为了方便讨论交流，我们要分一分组。（2人）

2. 你在上学路上看到过哪些不安全的行为呢？请你在小组内交流一下。

3.全班交流

预设：

（1）边走边看书很危险。是的，走路的时候千万不能看书或者东张西望，不专心走路很容易摔跤。

(2）走在马路中间很危险。那应该走在哪里？

3）过马路不走斑马线。

教师引导：过马路走斑马线，没有斑马线的地方过马路一定要避让过往的汽车、自行车。瞧，这位小朋友过马路做得对吗？为什么？请小朋友来说一说。是的，过马路不能奔跑，否则容易被撞到，很危险。

（2）没有把脚踩在踏脚板上很危险。小朋友，脚要踩踏脚板上，这位小朋友的行为安全吗？是的，她这样做容易从车上摔下来。

（3）坐公交车的时候抢座位打打闹闹很危险。这几位小朋友这样坐校车会有什么危险呀？容易砸到人。

怎么坐公交车才安全呢？我们走进安全小课堂。你学到了什么本领？

（二）老师把你们的发现变成了一首安全行为歌，我们一起来念念吧！

上学安全歌

过马路

不奔跑

坐汽车

不打闹

上学走路要专心，

安全行为要牢记！

（三）小结：是呀，安全行为要记牢，我们的小脑袋里要有个小闹钟时刻提醒自己远离危险，注意安全，这样才能平平安安进校园。

板书：牢记安全行为

平平安安

二、交通信号我知道

设计意图：学生在熟悉的画面中认识常见的交通信号，培养学生遵守交通规则的意识，并在教材的内容上进行补充，丰富认知，强化规则意识。

（一）在上学路上我们还会遇到一些提醒交通安全的信号，下面就请你来想一想，我们看到这些信号应该怎么做呢？

预设：

1.汽车按喇叭声：司机按喇叭就是在提醒我们小心避让车辆。

2. 红绿灯：小朋友们都知道红灯停，绿灯行，如果准备过马路的时候绿灯已经在闪了，怎么办？是的，这时候要停下脚步等一等，千万不能冲过马路。

3. 铁路道口的栏杆、红灯标志：当我们通过铁路道口，遇到栏杆关闭、音响器发出报警、红灯亮时，应站在停止线以外。一定要听从指挥，耐心等待。

（二）你还认识哪些交通信号？你是在哪里见到这个信号的？

预设：

1.机动车车道和非机动车车道的标志。在哪里见到的？在文一路上见到的。

2.人行天桥的标志。是的，学校门口就有人行天桥，过马路时可以走人行天桥。

3.交通信号能减少马路上的拥堵和交通事故的发生，让汽车、行人顺利通行，我们一起进入安全小课堂，你学到了什么？

（三）想不想做一做小交警，用交通信号指挥小朋友安全上学？

设计意图：创设体验活动，巩固学生已经了解的基本交通信号，激发学生遵守交通规则的成就感，努力成为一个懂安全讲文明的小学生。

1.老师这里为小交警准备了交通信号，这是注意危险信号，这是红绿彩灯信号，这是禁止通行信号。谁来当小交警？谁来当上学的小朋友？其他小朋友仔细观察这几位小朋友什么地方做得棒？

2.我们来评一评他们做得怎么样？

3.你想不想也来当一当小交警？那我们就学着刚才这些小朋友的样子，四人小组也来练一练，开始吧！

小结：小朋友，我们不仅要认识交通信号，还要遵守交通规则，这样我们才能做懂安全讲文明的小学生。

板书：认识交通信号

遵守交通规则

三、上学安全飞行棋我会玩

设计意图：运用学生喜爱的玩飞行棋的活动形式，将学生已学的安全知识融入其中，自然地巩固检测学生学习的成果。

（一）这节课我们学习了很多安全上学的本领，老师这里有一副飞行棋想不想玩一玩？先听清楚游戏要求。出示游戏要求

1.读一读格子里的游戏规则。

2.玩一玩上学安全飞行棋。

3.想一想还有什么游戏规则。

（二）老师先来玩一玩，你们仔细看哦！我先扔一下骰子，最上面是3，我就从起点往前数三格，第三格是“横穿马路奔跑退到起点”我只能退回到起点，轮到其他人玩了。

（三）你们会玩了吗？接下来我们就来玩一玩上学安全飞行棋吧。

（四）飞行棋好玩吗？你还想补充哪些游戏规则？

设计意图：帮助学生总结整节课学习的重点，通过儿歌传递交通信号的基本要求，帮助学生懂得并牢记上学路上交通安全的要点。

四、结课

（一）小朋友，学了这节课你有什么收获？

预设：1.认识了很多交通信号。

2.知道了上学路上哪些危险的事情不能做。

3.学会了怎么坐公交车。

（二）看来我们今天的收获挺大的，我们一起来读一读交通安全儿歌吧！

（三）小结：这节课，我们发现了很多上学路上的安全隐患，经过讨论我们知道了正确的安全行为，还认识了很多的交通信号，懂得了遵守交通规则，只有这样，我们才能平平安安进校园，才能成为懂安全讲文明的小学生。

板书设计：