3.双手从头后向前掷实心球考核优质公开课教案

一、指导思想：

依据新课标的要求，目前的体育课主要以“健康第一，以人为本”为指导思想，来促进学生的身心全面发展，在教学的过程中，我会充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用来激发学生的运动兴趣、培养学生的运动兴趣、保持学生的运动兴趣和延续学生的运动兴趣，使学生形成终身体育的意识，从而也为实施国家体育全民化奠定一定的素质基础，在此过程中，我会进一步培养学生的自主创新能力、团结协作的精神以及吃苦耐劳的意志品质，为他们将来适应适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：

本次课我所授课的内容主要选自人民教育出版社体育课程水平三投掷类项目中的双手向前投掷实心球，此项教材的技术性比较强，能有效的发展学生的上下肢肌肉力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。同时促进学生冷静、果断等心理品质的形成。投掷项目相对于其他运动项目略显枯燥，学生兴趣不高，对这一实际情况，在教学中，我会采用游戏，并配合多种练习方法来提高学生的学习兴趣，从而较好的完成本节课的教学任务。

三、学情分析：

关于学情分析我将从学生的技能特点和心理特点两方面说起，首先是技能特点，对于小学五年级的学生来说，投掷类的动作对他们来说并不陌生，他们具备一定的投掷基础。关于心理特点，此阶段的学生比较活泼好动，富于想象，善于模仿，有较强的求知欲和表现欲，容易被一些直观形象的事物所吸引，不易调节和控制自己的注意力，所以，在教学的过程中，我会运用多种教学方法和练习手段来激发学生的运动兴趣，提高学生注意力，从而达到良好的教学效果。

四、教学目标：

根据本节课的主要内容和学生的认知情况特点，我制定了以下的三维教学目标。

1、知识与技能的目标：通过教学，使95%的学生能够掌握双手向前投实心球概念与动作要领，并且形成一定的运动技能。

2、过程与方法的目标：通过教学，使95%的学生能够掌握科学体育锻炼身体的方法，形成创新和竞争的意识。

3、情感态度和价值观的目标：通过教学，使学生能够感受到体育的乐趣，提高自身的交往和沟通能力，同时，来进一步培养学生的自主创新能力和团结协作的精神。

五、教学重点、难点分析

重点：学生的腿，腰，腹，手臂的协调用力。

难点：出手角度和出手速度。

六、教法、学法

教法：语言导入法、讲解示范法、分组练习法、纠正错误的方法、组织竞赛法、评价法。

学法：听、看、想、练、问、比。

七、教学过程：

根据人体机能的适应性规律，我将本节课的教学过程分为开始、准备、基本、结束四个部分。

开始部分将用3分钟的时间完成，这部分主要包括两个环节，首先是课堂常规，包括集合整队、检查人数、师生问好、宣布本次课的主要内容，安排见习生，第二个环节是队列队形的练习，通过开始部分使学生集中注意力、激发学生的运动兴趣和提高学生的安全保护意识。

准备部分将用7分钟的时间完成，这部分主要包括两个环节，首先一般性准备活动的练习，其次是专门性准备活动练习，通过准备活动不仅可以使学生达到热身的效果，预防发生运动损伤的事故，还能为接下来所要学习的内容奠定一定的素质基础。

基本部分我将用26分钟的时间完成，这一部分主要是按照语言导入-讲解示范-反复练习-组织游戏的顺序来完成的。

首先，我用语言导入来激发学生的运动兴趣，并吸引学生的注意力，其次是讲解示范，我会带领学生做分解动作的练习，在学生掌握分解动作后，组织学生进行组合动作的练习，目的是为了使学生体验循序渐渐学习的过程，在整个的练习过程中，都是按照讲解示范，分组练习，纠正错误，反复练习，动作展示，总结评价的顺序进行的。在总结的过程中，反复采用评价法来鼓励学生，以此来培养学生的运动的兴趣。

为促进学生全面发展，延续学生的运动兴趣，并使学生在游戏中能够体验遵守规则、团队合做和竞争带给自己的乐趣，设计了接力赛跑的游戏。

游戏过后，将进入本节课的结束部分，用时4分钟，我将带领学生进行放松活动，使学生感受到体育的乐趣，之后是课后小结，总结学生的优点和不足之处，主要以表扬为主为主，以达到鼓励学生的目的，布置课后作业，组织学生归还器材、整理场地，师生再见。

七、

本节课的预计效果

练习密度为35%-45%,平均心率每分120-130次，最高心率每分钟140-150次，本节课会较好的完成。

八、场地和器材

上课地点是田径场，器材是每人一个实心球。