Unit 2 Point to the desk.第二课时教案

《Module 3 Unit 2》

教学设计

教材分析

本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。要求学生认读“desk, chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。

学情分析

学生初学英语，在学习了前两个模块之后，已经懂得了一些简单的问候语，学习英语的兴趣也很高。在本模块的第一单元，学生学习了教室里的一些物品如window,blackboard,door,还有Stand up,Sit down.两个简单的指令用语。在本节课，学生要学会另外两个教学里的物品：desk,chair.之外，还将用英语歌曲《Please stand up》，将本模块重点单词与短语快乐的唱出来。

教学目标

(一）知识目标：

1.能够听说认读单词: desk, chair

2.会使用句型Point to the …

(二）能力目标：

根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to…

，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。

(三）情感目标：

通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。

教学重点和难点

教学重点：

学习新单词desk,chair和复习Stand up，

Sit down，

和Point to…三个指令性短语。

教学难点：

学生能够透彻理解Stand up，

Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、

师生问候热一、教师利用幻一、看到幻灯片一、复习旧知。

身，看图说单词。

灯片出示上节课出示的图片，能

所学的单词图够迅速说出所学

片。

过的单词。

二、学习新词二、在幻灯片出二、指名读、齐二、反复认读新desk,chair 。

示desk与chair读、开火车读、词，掌握理解。

时，教学生认读，升降调读等多种

并放在句型里练形式跟随教师反

习。

复认读新单词

desk与chair，练

习句型Point

to…。

分角色扮演，三、听录音学习三、听完录音之三、看图听录音，三、后，小组练习，掌握课文内容之加深对课文的理新课文。

要求学生分角色后，戴上人物头解。

扮演课文内

饰分角色扮演。

四、分角色表演四、听与做。首四、执行教师用四、听与做。操先，教师用Point 英语发出的指练句型。

课文内容

to…发出指令，令，听熟练后，

学生执行。然后，自己尝试上讲台

抽取学生上台，模仿教师发出指

做老师一样发出令。

指令，其余学生

执行。

五、用教室里的五、学唱歌曲，五、跟教师学唱五、利用英语歌实物操练句型：边唱边做动作。

歌曲。

曲，让学生唱熟

Point to the …

本课主要句型。

六、学唱歌曲

《Please stand

up》

七、巩固练习

生听指令做动作

point to a boy, point to a girl ,

“boys，stand up，point to the window、bird、door、blackboard、desk、

chair，

please sit down”．“girls…”.

板书设计

Point to the desk.

Point to the

desk chair