Unit 2 How old are you?优秀教案设计

unit 2 How old are you? 一、

教学目标与要求（Teaching aims and goals）

二、

1. 能听懂会说：

1)Hello，I’m…

2)I’m in Class 1，Grade 3 3）I’m in Class2，Grade 3

4）并且能够根据自己的实际情况描述自己所在的班级和年级

5）使学生初步学会用英语进行以下交际的技能: 1)用英语介绍年级和班级： I’m in Class 1，Grade 3。 2)用英语询问和回答年龄： How old are you? I’m nine．。 3)用英语询问和回答时间: What time is it? It’s ten o’clock.

2.能听说读新单词：class, grade, one, two, three, four, five, six ,seven 3.学会新歌《How old are you》and 《The number song》 二、教学重点（Teaching Importants）

4.能听懂会说：I’m in Class.......,Grade.........句型和单词 one,two,three,four,five, six ,seven，eight，nine，ten 5.教师应注意的语音难点是：

1)注意two的发音应为长音／u：／；

2)注意three的发音为长音/i：／； 3)注意字母组合th的发音。

三、教学难点（Teaching Difficults） 6.能听懂会说: I’m in Class.......,Grade.........句型和单

词 one,two,three,four,five, six ,seven ，eight，nine，ten并将对话与自己的实际情况相结合。

7.Just play 通过小记者采访的形式，让学生反复说出What’s your name? My name is Class．．．，Grade．．．．以达到复习巩固本课教学内容的目的。

四、课前准备

1.准备一些漂亮的小奖品，奖励课堂上表现出色的学生。 2.准备数字卡片和班级卡片。 3.准备彩色气球。 4.录音机

五、教学过程：（Teaching Steps）

1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1)唱以前学过的歌

2）请同学看事先准备的数字卡片

2. 新课导入（Presentation）

1)设立情景：不同班级的同学见面之后该怎样互相介绍呢？通过指导小组讨论和尝试表演，充分调动学生的积极性。复习Glad to meet you . Nice to meet you.

2)教师扮演一个学生介绍自己：I’m Li Yan. I’am in Class 1，Grade 3. 然后教师清晰缓慢地示范介绍自己，让学生跟读模仿。注意学生对grade一词的发音。

3)借助挂图多媒体，学习本课生词：one，two，three，four,five，

six ,seven ，eight，nine，ten

4)请学生到前面来向全班做介绍，说出自己的班和年级：Hello，I’m…I’m in Class…，Grade．．以达到掌握句型的目的。

3. 趣味操练(Practice) 1)教师说One，two，three，让学生举右手；教师说Three，two，one，让学生举左手。反复练习看谁举得快。然后让一个学生说口令，大家做。

2)让学生按顺序报数：One，two，three；One，two，three；以此循环，直到全班同学都报完，然后按所报数字将学生分为One组，Two组，Three组。 4.听力训练 1）听本课的录音 2）能跟读本课的内容

3）能懂文章的大意 5.课后作业 1)背诵新单词 2)熟读本课的内容 3)跟同伴编对话用本课所学的内容