B教案板书设计

Unit 6 In a nature park

B Let’s learn

教学目标及要求

1、能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree;

2、能够听,说、认读单词village, city. c. 能够运用句型:There are … in……;

3、培养学生爱护动物的良好品质。

教学重点

本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ,其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are… ,能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. ,结合句型教师引导学生代换单词,描述周围事物,如:教室、校园等,从而进一步运用句型。

教学难点:

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新,让学生进入运用语言的状态。另外,名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点,教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

教学准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件;

2、教师准备录音机及录音带。

教学方法

小组合作法,比较辨别法,听录音跟读教学法

教学过程设计

1、Warn-up(热身)

(1)Let’s chant

(2)Guessing game “There is a/an......”

2、Presentation(新课呈现)

(1)Let’s learn 新知学习

·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子,田地的另一边是一条小河,河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house 。

方法为:教师说:This is a village. 领读:village ,然后手指图上的小桥说:This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house,学生跟读。教师问:Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.

·教师播放城市和乡村的对比图,Let’s learn 的图案。

·教师指着乡村的图片,说:Is this a city. 学生回答:No, it’s a village.

·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的,播放B部分Let’s learn 的声音。

· 再次播放B部分Let’s learn 的教学课件,让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree There are many small houses in my village.

(3)词语练习

·教师出示单词卡片,让学生一起读单词,拼单词。

·将单词卡片发给学生们,让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下,可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

·教师示范,写四会单词,学生跟写。

(4)展示城市和乡村的对比图,让学生根据图片造句。如:There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

3、Let’s practice(趣味操练)

(1)Let’s chant

(2)What’s missing

4、Consolidation and extension(巩固与扩展)

让学生做活动手册本单元B Let’s learn 部分的配套练习。

板书设计

Unit 6 In a nature park

bridge, house, road, building, tree