小数的初步认识优秀教学设计内容

《小数的初步认识》

教学内容:西师版教材三年级下77页例1、例2

教学目标:

知识与技能

1、结合具体的情境,初步体会小数的含义,能认、读、写简单的小数。知道小数各部分名称。

2、会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。

3、使学生认识数学源于实际生活,用于实际生活。培养学生热爱生活、热爱数学,增强爱国主义激情。

教学重点:

能认、读、写简单的小数。

教学难点:

会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

从上周开始,我校就开始举行运动会,为了给我们班的运动员和拉拉队员鼓舞士气,我准备去水果店买点水果给大家。到了水果店看到这样一幕。(幻灯片出示例1)

从这幅图中,我发现了一些数。谁能按一个标准把下面的数分成两类吗?

抽生汇报。

对,根据数中间有没有小圆点,我们把它分为两类。没有小圆点的,是我们以前学的整数,有小圆点的就是我们今天要学习的小数。(板书课题:小数的初步认识)

二、讲授新课

谁来说一说,你们在哪些地方见过小数这个朋友?

(生举例)

既然我们经常和小数见面,那谁知道小数中间的小圆点叫什么名字?

小数点有什么作用呢?(它把我们的小数分成了两部分)

是哪两部分呢?(整数部分和小数部分)

师:小数点左边的是这个小数的整数部分,右边是这个小数的小数部分。

谁能说说6.5的整数部分有哪些数字,小数部分有哪些数字。

抽生汇报。

谁还能说一说下面这些小数哪些数字在整数部份, 哪些数字在小数部份.

既然小数分成了两个部分,那这两个部分的读法一样吗?我们应该怎样来读小数呢?我们一起来看小数的读法。(出求小数的读法,生齐读。)

对小数的读法你有什么不懂的?

抽生说疑惑,生解惑。

抽生试读。大屏幕出示小数

抽生说说怎样读小数的(小数点左面的整数部分可按整数的读法来读,“.”读作点,右面的小数部分要依次读出每个数位上的数字。)

让学生用这种方法继续读剩下的小数。

抽生主读。

大家还想读吗?完成81页第1题。

展示错题,抽生说错的地方。

说说读小数时应注意些什么？

孩子们读得真不错，那你们会写小数吗？猜猜该怎样写小数？

那就用这种方法写一下下面的小数。

想一想写数时应注意什么？

同桌两个同学一人说一个自己喜欢的小数，另一个写出这个小数。

说起小数，老师想起一件事。星期天，我去商场买东西，购物小票上写的是9.65元，售货员却说我应该付9元6角5分。9.65元与9元6角5分有什么联系呢？

请同学们自学例2。

通过例2的学习，你知道了什么？（因为1元是10角，所以1角就是把1元平均分成10份,表示其中的一份,就是错误！未找到引用源。元，即1

角是

还可以用小数表示就是0.1元。0.1

也就表示1错误！未找到引用源。元。101错误！未找到引用源。。）（1元是100分, 110

分表示把1元平均分成100份,取其中的1份,所以用分数表示就是错误！未找到引用源。元。用小数表示是0.01元。0.1

也就表示1）（十分之几就是零点几，百分之几就是零点零100

几。）……

同桌讨论：当以元为单位时，小数的整数部分相当于人民币的什么单位，小数点右边第一位相当于人民币的什么单位，小数点右边第一位相当于人民币的什么单位。

比如说：4角是（ ）元，7角是（ ）元，9角是（ ）元；

5分是（ ）元，1分是（ ）元， 10分是（ ）元；

3角4分是（ ）元，3元4角是（ ）元，3元4分是（ ）元。 0.3元是（ ）角，0.5元是（ ）角，0.8元是（ ）角。

0.04元是（ ）分，0.02元是（ ）分，0.09元是（ ）分。

5.42元是（ ）元（ ）角（ ）分；

数学书是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分；

语文书是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。

同学们真聪明，那你们知道人民币最小的单位是什么吗？

对，是分。所以我们用元作单位时，小数部分只有两个数字，当出现比两个数字多时，我们就会对小数部分中，小数点右边第3个数字进行四舍五入。如4.546元应该写作4.55元。

三、巩固提高

今天，孩子们学习积极性高，效果也应该好。我们一起来检验一下学习效果，有信心吗？

1、判断下面的说法是否正确。（对的打“V”，错的打“X”）

（1）18.18读作十八点十八.

(2)32.26读作三二点二十六.

(3)25.00读作二十五点零.

(4)17.34读作一七点三四.

(5) 小数都比1小.

(6)23.07是23元7角.

2、完成81页第4题。（做在数学书上）

3、完成81页第5题。（做在数学书上）

4、完成81页第3题。（做在数学书上，师讲格式。）

四、拓展提高

请用“0”、“ 1” 、“ 2” 、“.”4张卡片组成小数.

五、讲小数的故事。

1967年8月23日,前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时,突然发生了恶性事故--减速速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定:向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布,宇宙飞船两个小时后将坠毁,观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后,举国上下顿时被震撼了,人们沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视台上,观众看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象,他面带微笑地对母亲说:"妈妈,您的图像我在这里看得清清楚楚,包括您的头上的每根白发,您能看清我吗?""能,能看清楚。儿啊,妈妈一切都很好,你放心吧!"这时,科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上,她只有12岁。科马少夫说:"女儿,你不要哭。""我不哭……"女儿已泣不成声,但她强忍悲痛说:"爸爸,您是苏联英雄,我想告诉您,英雄的女儿会像英雄那样生活的!"科马洛夫叮嘱女儿说:"学习时,要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切,就是因为地面检查时忽略了一个小数点……"

时间一分一秒地过去,距离宇宙飞船坠毁只有7分钟了,科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说:"同胞们,请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。"

这是一次惊心动魄的告别仪式。科马洛夫永远地走了,他留下了对亲人对祖国永恒的爱。但更震撼人心的是他对女儿说的那番话。它警示着人们:对待人生不能有丝毫的马虎,否则,即使是一个细枝末节,也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代价。

六、小结。

说说今天你有什么收获?如果满分是10分,请你用小数给自己和老师今天的表现打分。课件:10.0分