阳光下的影子教学目标设计

阳光下的影子的教学设计

课题:教科版五年级上册2.2阳光下的影子

教学目标:

知识与技能目标阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。

过程与方法目标:利用简易的日影观测仪,观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化,并收集相关的数据。

情感、态度与价值观目标:认识到自然事物是在不断变化的,事物的变化之间是有联系和有规律的。

教学重点:探究影子的特点。

教学难点:运用阳光下物体影子变化的规律,解释人们为什么能用影子计时。

一、复习导入

1)上节课我们学到了哪些知识?

2)在阳光下我们看到过影子吗?一天中阳光下的影子有变化吗?是怎样变化的?

板书课题。

二探究阳光下影子的变化规律

1、太阳给我们送来了阳光,同时也为我们送来了影子,今天就让我们对这个平常的自然现象做一番科学的探究把

看书上第26页,根据我们上节课的研究,推测一下大树的影子在一天中发生的变化情况,并让学生说说理由。

2、观察阳光下影子的变化

1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法

2)学生认真阅读科学书上的说明,明白观察的目的和观察记录的方法

3)以小组为单位进行,但每个人都要记录小组的观测结果3、整理我们的记录

1)各小组汇报自己的观测数据

2)教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状图:纵轴表示影长,横轴表示时间

3)每个学生自己将数据整理成柱状图

4)分析柱状图:一天中阳光下的影子是怎样变化的?什么时候最长?什么时候最短?我们还有什么发现?

5)全班交流,总结影子变化规律:

太阳:东—偏南—西影子:西—偏北—东

影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中午最短,

然后变长,到太阳偏西快落山时最长。

太阳最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长

4、日影观测仪

古人曾经利用日影观测仪计时,能说说其中的道理吗?

三、课堂检测

四、课堂小结:

说说你这节课的收获。小结本节课知识要点。

板书设计:

2.2阳光下的影子

影子的变化

太阳:东—偏南—西影子:西—偏北—东影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时最长。

太阳最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长