识字加油站+我的发现教学设计和教学实录
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正文
一年级下册语文园地七教案设计
温建芬
教学目标:
1.认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的“些称呼。
2.初步掌提形声字的特点。
3.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字
掌生字书写的笔顺规则,指导学生养成良好的写字习惯。
1.认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。
2.初步掌握形声字的特点。
课前准备:课件。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
1.导语:小朋友们,今天老师和同学们到游乐园玩。你们高兴吗?今天我们去游乐园,需要闯关才能到进去的哦,你们有信心吗?
2.课件出示:闯关图。
1.识字加油站。
(1)过渡:勇敢机智的子们!让我们一起来到第一关。(谁能介绍一下自己的家人?课件出示:哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶) (2)学生尝试认读。
①个人认读。
②汇报:指名学生读词语。
③分组开火车认读。
(3)教师调这些词语中的第二个字读轻声。
(4)诵读积累
①男女生比赛读。
②齐读。
(5)小结:小朋友们真能干!我们顺利过第一关
2.我的发现。(进入游游乐园)闯第二关。
(1)过渡:小朋友们,別高兴得太早哟!第二关是什么呢?
(2)揭示第二关内容。
①小组内讨论:“你们知道这两组生字有什么特点吗?”
②学生试着说一说。
③教师小结:第一组”明、晚、昨、时“这些字都是日字旁,都和
太阳有关。第二组”妈、奶、姐、妹”这些字都是女字旁,都和女性有
关。它们大都是形声字,左边表义右边表声。
④你还知道有带有这样偏旁的字吗?
3、字词句运用。(魔术车辩辩辩)
(1)魔术车变笔画名称。仔细观察,你发现了什么?
(2)尝试书写:字注意书写的笔顺,“四”"字第四笔是竖弯,“心”字的三点要写得均匀。
(3)评析学生的书写。
二、课堂总结。
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- 上传时间： 2018-04-23 09:10:00
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来自：学校：灵山县丰塘镇中心校
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