Bppt课件教学实录

Unit 6 In a nature park

Part B 教学设计

一.教学目标

句型

1.能够听、说、度、写句型:

There aren’t many people.

Are there any tall buildings in the nature park? No, there aren’t. Are there any animals? Yes, there are.

2.能够在情景中运用这些句型进行问答。

3.能够正确运用There be...句型描述家乡和自然公园。

4.能够灵活掌握There be 句型的疑问句及其回答。

5.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话,并能进行角色扮演。词汇

1.能够听、说、读、写四个单词:village, house, tree, building

2.掌握are 的否定形式aren’t并会在语境中运用。

3.能够在语境中运用这些单词对某一地点进行描述和介绍。

情感

理解城乡区别,培养爱护大自然的意识。

二.教学重点

本部分要求掌握Are there any...?及其回答。

三.教学难点

在句子中正确使用any, 及其与many的区别。

四.课前准备

多媒体课件,图片

五.教学过程

I.Warm-up

1.Greetings

Good morning, boys and girls.

T: Today, we are going to have class in this classroom. Let’s see what’s in the classroom. Please use “there is\ there are...in the classroom. Is there... in the classroom?

2.Flash words: The students say out the words quickly.

3.Free talk:What’s in the city and what’s in the village.

There is\are...in the city\village.

II.Presentation and practice

1.Let’s try

Listen to the tape and do let’s try. Fill in the blank.

2.Let’s talk

(1)教师出示该部分图片

T: ZhangPeng and Miss White are in a nature park. Look at the picture, what’s in the nature park?

(引导学生回答There is a lake in the park. There is a restaurant. There are some ducks on the lake. There are some rabbits. )

(2)教师提问,引入there be 句型的疑问句形式

T: Is there a river in the nature park?

Is there a lake in the nature park?

Are there any tall buildings in the park?

Are there any animals in the park?

听录音,学生回答问题。若一遍学生不能全部回答,播放第二遍录音。第三遍录音全班核对答案。

(3)学生打开课本,跟录音,读句子。

重点讲解句型:

There aren’t many people. There be 句型的否定形式。

Are there any tall buildings in the nature park?

No, there aren’t. 问答

学生根据图片内容进行问答练习。

(4)播放录音,学生逐句跟读,注意朗读时的语音、语调。

(5)学生分角色朗读,小组内展示。

3.Let’s learn

(1)展示该部分图片,提问

What can you see in the picture?

同学讨论,使用there be 句型描述图片内容

(2)根据学生反馈情况,引入新单词

village house building tree bridge

了解单词含义之后,请同学描述自己的家乡

T: Where are you from? A city or a village? What’s in your hometown? Is there a bridge? Are there any tall buildings? Are there any trees or flowers? Are there any tall buildings? Are there any houses?

学生根据自身情况回答。

(3)听录音,学生跟读单词,注意单词读音

(4)出示单词卡,以开小火车的形式,小组内完成单词接龙,时间最快的一组获胜。

(5)完成write and say 部分的内容

学生独立完成句子,注意书写规范。

4.Read and write

(1)听录音,掌握课文大概内容。说出自然公园中都有什么景物。

(2)学生翻开课本,打开要完成作画的部分,将自己作为Robin,完成作画。

(3)全班核对,评选出画的最好的同学,予以奖励。

(4)完成最后写句子及回答。体会There be 句型的疑问句和回答。

5.Let’s wrap it up

(1)完成let’s check 听录音,回答问题。

听三遍录音,第一遍完成tick and cross

第二遍完成回答问题

第三遍听主要内容,听后复数主要内容。

(2)该部分语法为There be 句型的疑问句及其回答

学生独立完成题目,核对后两人一组,进行自编对话。III.Homework

1.课下熟读let’s talk ,复述课文内容

2.Let’s learn 部分的单词熟读熟记

3.课下完成以“介绍家乡”为主题的小作文,运用本单元所学内容完成。