分数四则混合运算教学设计及教案分析｜教案在线预览

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分数四则混合运算教学设计教学目的与要求：（1）、进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题，提高分数四则运算的能力。（2）、体会数学与生活的联系，提高学生综合运用知识解决问题的能力，能运用分数的知识解决一些实际问题。教学重点：能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-18 09:53:00

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学校：晋屏镇石羔中心学校

分数四则混合运算教学设计及教案分析

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关键词：分数四则混合运算教学设计及教案分析

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分数四则混合运算教学设计

教学目的与要求：

（1）、进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题，提高分数四则运算的能力。

（2）、体会数学与生活的联系，提高学生综合运用知识解决问题的能力，能运用分数的知识解决一些实际问题。

教学重点：

能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题。

教学难点：

运用分数的知识解决一些实际问题。

教学用具：电脑。

教学方法：创设问题情境，引导发现。

教学过程：

一、复习

1、判断正误：

①÷5 = ×5（） 53

11②45等于5分米的4。（）

③两数相除，商一定大于被除数。（）

2、

学生计算后订正时，着重评讲第5小题至第7小题的解法，第5、6小题让学生说一说写出计算过程前是怎样想的，即0.375和0.6是怎样处理的？第7小题可以分步计算也可以运用乘法分配律进行计算。

二、课内练习

1、教材36页第14题。

2订正时让学生说明解题依据。第四小题目可以在等号两边先乘以4再乘3，也

2可以一次同乘4与3 的积。

2、教材36页第15题。

3千瓦时，某个传达室除了这盏节能灯之外，没有别的电器。

250

6这个传达室上个月的用电量是千瓦时这盏灯上个月共使用多少小时？

（想：就是求里面有多少个） 5250一盏节能灯1

小时耗电

3、教材36页第16题。

（想：3分钟=180秒，就是求180

秒里面有多少个

4、教材36页第17题 9） 100

231（让学生先计算，再比较——你有什么发现？引导学生弄清楚：其原因是3 4的倒数与2

231的积正好是1。也就是除以3 、4再乘上2 ，实际效果相当于除以或乘上1。）

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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