《图兰多》主题曲（选自歌剧《图兰多》）ppt课件教学实录

《“茉莉花的芬芳”音乐主题品鉴会》

仙村中学 莫漫

教学目标：

1、通过学唱，让学生感受《茉莉花》这首曲子的旋律美和音乐美。

2、通过学习，让学生了解《茉莉花》的发展和传播，感受祖国通过此曲，向世界传递的信息。

教学重点：了解《茉莉花》向世界传递的友好的信息

教学难点：能感受并总结出《茉莉花》向世界传递的友好的信息

教材分析：这首曲子是高一音乐鉴赏课的一首曲子，课文先从世界的视角、从出名的歌剧《图兰朵》引出《茉莉花》一曲，然后再细细引出《茉莉花》的历史和发展、传播，进而再向同学们展现现代一些重要场合使用《茉莉花》的场景，突显该曲的重要地位。

学情分析：学生对《茉莉花》一曲耳熟能详，大部分学生能基本演唱此曲，所以学唱过程不会有问题，但是通过学习，引申出现代比较多的重要场合都使用《茉莉花》一曲的原因，这个有点难，这也是本节课需要升华、点拨的地方。

教学过程：

一、导入

师：老师们、同学们，欢迎大家来到“茉莉花的芬芳”主题音乐品鉴会的现场，今天的音乐会有两个环节：欣赏曲子和互动环节。互动环节会分为回答题目和表演环节，现在有请我的搭档：主持人XXX 主持人：“茉莉花的芬芳”主题音乐品鉴会现在开始：首先，请欣赏歌剧《图兰朵》主题歌，由意大利作曲家“普契尼”作曲。歌剧主要描述的是元朝公主图兰朵向她的求婚者们宣布：“有谁能猜中她所出的三个谜语，她就嫁给谁，但若猜不中将被处死。”许多人成为了这场残酷游戏的刀下鬼。年轻的鞑靼王子卡拉夫冒死求婚并用勇敢和智慧征服了图兰朵，最终两心相许圆满结合。

二、新课

1、师：互动环节：该曲子运用了哪首中国的民歌作为主题音乐？（生：《茉莉花》）

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2、主持人：介绍《茉莉花》向世界传播的历史渊源：

1804年，英国第一任驻华大使馆约翰.贝罗出版了著作《中国游记》把《茉莉花》刊载了出来，让这首《茉莉花》成为以出版物形式传向海外的第一首中国民歌，开始在欧洲和南美等地流传开来。现在请欣赏宋祖英维也纳金色大厅版本的《茉莉花》，让我们感受一下这首耳熟能详的《茉莉花》

3、师：音乐要素的理论学习：

（1）、什么拍子？由什么音符组成? （2/4拍，八分、四分、二分、四分休止符、二分休止符。。。）

（2）、旋律有什么特点？（旋律行进以级进还是跳进为主？旋律优美、音域不广，有利于歌曲的广为传播）

（3）、接下来，让我们一起学唱这首旋律优美的《茉莉花》

（4）、请个别同学上讲台演唱一下这首曲子。

三、实践展示

主持人：现在有请XXX为我们演唱《茉莉花》。

四、拓展

1、主持人：听完同学们的演唱，让我们欣赏一下其他版本的《茉莉花》，请欣赏雅典奥运会闭幕式上的《茉莉花》 2004年雅典奥运会闭幕式上，这个5岁的小女孩在唱完这首广为流传的《茉莉花》后，向世界发出“Welcome to Beijing”的邀请。（接下来，请欣赏二胡配交响乐版本的《茉莉花》）

2、主持人：这首脍灸人口的的民歌，几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下必奏之歌。1997年6月30日午夜，香港回归祖国的交接仪式上，中英领导人出场前，中国军乐队奏的第一首乐曲就是《茉莉花》；1999年12月19日午夜澳门回归交接仪式上，中国政府代表团入场时，《茉莉花》再次由军乐团奏响；美国发射向外太空寻找星外生命的宇宙飞船，搭载了许多国家的优美乐曲，中国入选的乐曲是这首《茉莉花》。（看图片）

3、师：那么问题来了：（PPT）为什么《茉莉花》有如此强大的传播力？我们在向世界传播一个什么样的信息？（请同学们各抒己见）

4、这要从茉莉花的花语说起（PPT）

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五、总结：

《茉莉花》，已经成了国家的形象代表，在中国乃至世界舞台上散发着芳香并传播着友谊！我们国家的“一带一路”理念，同样向世界抛出了橄榄枝，走的就是和平、发展、共赢之路。 六：引申

师：民歌《茉莉花》自古以来流行全国,有种各样的变种,下面我们欣赏一下其他地域版本的《茉莉花》

教学反思与总结：这一节课有亮点，让学生主持来给学生灌输一些知识性的东西，学生比较接受；教师在教学过程中有教唱、示范这一点也非常好，如果在创作背景上能多讲一点，就更加好了。老师上课很有激情，点子比较多，经常会有奇特的想法；用香港、澳门这些内容深化主题，并在结尾起到升华的作用，是很好地做到了核心素养的文化理解这一部分课程改革；但是在学习《图兰朵》的时候，关于茉莉花的的介绍少了一点。在上课过程中，主持人坐得有点远了，导致出入时有点冷场；学生表演那一块，如果形式可以多样一点，比如：用对唱、合唱的方式，会更加丰富一点。

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