阿根廷 探戈优秀教学设计说课稿

《绚丽的世界音乐——舞蹈篇》

（一）教学目标：

1、情感价值观目标：通过了解阿根廷探戈和巴西桑巴两种舞蹈，让学生对世界音乐产生兴趣，投入情感，能以积极的态度主动了解世界舞蹈音乐，并进行相关的学习与体验活动。

2、知识目标：初步了解阿根廷探戈、巴西桑巴舞蹈的特点及舞曲的音乐特点，了解其产生的历史文化背景及社会艺术价值。

3、技能目标：能够从附点和切分节奏入手学会赏析音乐。掌握探戈舞曲附点、切分的节奏特点并乐意学跳简单的探戈舞步。

（二）教学重点：

初步了解阿根廷探戈、巴西桑巴的舞蹈特点及舞曲的音乐特点。

（三）教学难点：

引导学生积极参与课堂中的探究、体验活动，准确拍打探戈舞曲的附点、切分节奏，并乐意学跳简单的探戈舞步。

（四）教具准备：

铃鼓、多媒体课件、音响设备等。

（五）课前准备：

PPT播放知识链接，请学生简单了解阿根廷探戈、巴西桑巴和西班牙弗拉门戈的知识。

【教学课时】1课时（45分钟）

【教学方法】引导法、对比赏析法、分析讨论法、小组合作法

【教学过程】

一、组织教学：（1分钟）

课前播放探戈音乐视频，渲染课堂气氛导入课堂。

二、出示课题:

绚丽的世界音乐——舞蹈篇（3分钟）

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1、提问: 你们所知道的舞蹈有哪一些？

舞蹈的种类大概可分为：1、专业舞蹈：如古典舞、芭蕾舞、民族舞、民间舞、现代舞等；2、国际标准交谊舞：如拉丁舞（桑巴、恰恰等）；摩登舞（华尔兹、探戈等）；3、英歌舞等等。

2、思考：同学们知道舞蹈是如何形成的？（教师简单介绍舞蹈的起源和类别。）

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。它的起源是随着人类生产劳动而产生的。动作和节奏与劳动是密切相关的，不管是哪一种劳动，人的手脚总是要活动的，手用以拍打，脚用以踩踏，在某种动作连续重复过程中，就产生有规律的节奏，再伴以呼喊或打击石块和木棍，最原始的舞蹈就出现了。有节奏就有音乐

，有音乐就有动作，因此音乐与舞蹈是密不可分的艺术体系，相互相成。

三、导入新课：（5分钟）

欣赏弗拉门戈舞蹈片段，感受舞蹈艺术带给我们的视觉享受与心灵震撼。

思考：能否说出视频中舞蹈家们所表演的是什么舞蹈？有什么特点？（是一种集舞蹈、歌唱、器乐为一体的表演，叫弗拉门戈，和斗牛舞并称为西班牙国舞。注重脚跟、手腕的动作，加上歌声、拍手声、叫喊声、舞步踢踏声、舞蹈者手中的响板声，互相交错应和而成的一种艺术表演形式。）

四、新课教学：

（一）阿根廷探戈舞蹈赏析（播放课件）（18分钟）

1、播放探戈舞录像片段。

提问：对比弗拉门戈舞，这种舞蹈动作上有什么特点？音乐节奏上又有何特点？（引导学生根据录象舞蹈动作和课前收集的资料相互交流）

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（归纳：这是探戈舞蹈，音乐上采用连续的切分音和附点节奏。是阿根延代表性舞蹈，传统探戈音乐以2/4拍为主，多用切分音；现代探戈以4/4拍为主，多用切分音和附点节奏。）

2、教师展示一些探戈舞蹈的图片，介绍探戈舞蹈特点。

提问：能否从出示的图片中，简单找出探戈的舞蹈特点？

（归纳：探戈舞蹈的特点是行步刚键顿挫，流动中伴以短暂的停顿，舞步变幻莫测，机警活泼。

探戈是一种舞蹈，是一种音乐、是演唱和舞蹈于一体的综合艺术。传统探戈舞蹈风格是以“弹腿”和“踢腿”的腿部动作为主，感觉优雅、高贵；现代探戈的舞蹈风格特点是以移动为主，腿部动作较少，但多突出顿挫感，感觉深沉、含蓄、洒脱，音乐节奏变化多样，切分节奏和附点节奏运用的最多。）

3、播放美国版SYTYCD《舞林争霸》国标系列中的探戈舞蹈，进一步体会阿根廷探戈行步刚键顿挫，流动中伴以短暂的停顿的舞蹈特点及音乐中多用附点、切分的节奏特点。

4、课堂活动：

（1）小组合作尝试拍打探戈节奏

A、2/4

×. ×

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× | ×

×

×

×

×|| B、2/4

×

×

× | ×

×

×

×

×||

C、2/4

×

×

×

×

× |

×

×

×

×||

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（2）请几位同学学跳探戈舞步，其他同学尝试击打探戈节奏型。

（二）巴西桑巴舞蹈赏析（10分钟）

1、播放图片

思考：同学们，对比阿根廷探戈，看看图片里展示的是什么场景？（狂欢节）那说到狂欢节你们会想到哪个国家和什么舞蹈？（巴西——桑巴）

2、边展示图片边介绍巴西桑巴舞背景

思考：你们知道桑巴舞蹈的背景吗？

（桑巴是音乐加舞蹈的混合体。如果用一句话来形容桑巴，桑巴是欧洲白人音乐与非洲黑人音乐融合的产物。每年一度的狂欢节是桑巴音乐展示的最佳舞台，里约狂欢节是巴西音乐最重要的发源地。）

3、请同学们看图试着说出巴西桑巴的特舞蹈特点、表演场所、服饰、音乐节奏?

4、总结归纳桑巴舞特点：

音乐的特点

由数人至十几人组成的打击乐演奏，鼓是必不可少的。旋律以二拍子为主，速度轻快，节奏感强烈。

舞蹈风格

紧张、欢快、热烈、活泼，跳舞时，舞蹈者的腹部、腰部、和臀部不断地扭动和抖动。

舞蹈自由、奔放、随性。

5、欣赏美国《舞蹈之星》大赛上拉丁舞桑巴表演，感受其热情奔放的艺术魅力.（播放课件）

五、知识与探究（2分钟）

思考：国际标准交谊舞是什么？

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（国际标准交谊舞，简称国标舞,起源于英国，八十年代末期传入中国。1924年，国际标准舞更名为体育舞蹈，更强调其体育属性，是体育与艺术完美结合的一项运动。）

请大家试着说出国际标准舞的几种类型：

（分两个项群：摩登舞和拉丁舞，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。）

六、总结（3分钟）

1、这节课，我们欣赏了几种极具特色的舞蹈表演形式？哪个给你印象最深？能说出你的理由吗？请对他们进行归纳总结。大家能谈一谈我们学习世界多元音乐文化的意义和价值吗？

2、音乐和舞蹈是密不可分的艺术表现形式，一个民族的音乐记载,反映和传承着这个民族自己的生活习惯、生活方式与文化，传递着有别于其他民族的思想和感情的表现与交流。音乐和舞蹈都是人类最直接、自然地表达情感的方式之一，即使跨越了国界，人们同样能在这些艺术中找到知音，获得共鸣。虽然我们不一定都了解，也不一定都喜欢，但是我们要承认它的存在，不同的文化赋予艺术不同的形式和内涵，让我们用开阔的心态去看待世界音乐，感受并

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学会鉴赏音乐的多元化。通过音乐认识世界、了解世界，所以学习和了解世界多元文化是人类相互了解与沟通的基础。

七、拓展延伸（2分钟）

欣赏古典舞《千手观音》片段，感受我们本民族的音乐、舞蹈特点，再次体会不同风格的世界音乐。

八、布置作业（1分钟）

请同学们回家继续把《千手观音》看完，感受我们民族的音乐和舞蹈艺术。

【板书】

绚丽的世界音乐——舞蹈篇

一、

弗拉门戈

二、

探戈

三、

桑巴

【知识链接】

1、阿根廷探戈：

探戈是一种双人舞蹈，起源于阿根廷，伴奏音乐为2/4拍，是顿挫感非常强烈的断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。

跳探戈舞时，双方靠得较紧，男士搂抱的右臂和女士的左臂都要更向里一些，身

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体要相互接触，重心偏移，男士主要在右脚，女士在左脚。男女双方不对视，定位时男女双方都向自己的左侧看。

探戈音乐节奏明快，独特附点和切分音为它鲜明的特征。

2、巴西桑巴：

桑巴是音乐加舞蹈的混合体。如果用一句话来形容桑巴，桑巴是欧洲白人音乐与非洲黑人音乐融合的产物。每年一度的狂欢节是桑巴音乐展示的最佳舞台，来自欧洲、全球其他地方以及巴西国内的游客会在每年2-3月份挤满里约热内卢，里约狂欢节是巴西音乐最重要的发源地。

3、西班牙弗拉门戈：

西班牙人以能歌善舞著称于世，与斗牛并称为西班牙两大国粹之一。弗拉门戈舞是西班牙境内的吉普赛人（又称弗拉门戈人）的音乐和舞蹈。源于吉普赛、阿拉伯还有西班牙犹太人的民间歌舞，十四、十五世纪，吉卜赛流浪者把东方的印度踢踏舞风、阿拉伯的神秘感伤风情融合在自己泼辣奔放的歌舞中带

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到了西班牙。从十九世纪起，吉普赛人开始在咖啡馆里跳舞，并以此为业。于是弗拉门戈一词首先用来称呼他们当时的音乐和舞蹈。

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