晚上的拉格教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

南亚民间音乐（2）教学设计教学内容印度音乐1、知识与技能：了解印度民族歌舞与乐器，总结印度音乐的特征；2、过程与方法：通过观看视频及图片，从中感受印度音乐的特教学目标征，并能积极参与探讨和体验印度音乐；3、情感态度与价值观：能用客观的眼光欣赏印度的音乐。教学重点了解印度民族歌舞与乐器。教学难点总结印

资料类型：教学教案文档

所属课文：晚上的拉格

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2019-10-04 13:20:38

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学校：攸县第一中学

晚上的拉格教学设计第二课时

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关键词：晚上的拉格教学设计第二课时

正文

南亚民间音乐（2）教学设计

教学内容

印度音乐

1、知识与技能：了解印度民族歌舞与乐器，总结印度音乐的特征；

2、过程与方法：通过观看视频及图片

，从中感受印度音乐的特教学目标

征，并能积极参与探讨和体验印度音乐；

3、情感态度与价值观：能用客观的眼光欣赏印度的音乐。

教学重点

了解印度民族歌舞与乐器。

教学难点

总结印度音乐的特征。

教学准备

课件

教学过程

课堂环节

课堂内容

教师活动

学生活动

设计意图

用学生熟悉并且喜一、视频（一）《西游记》片1、播放视频1、观看视频

导入

段《天竺少女》

（二）

《天竺少女》；

2、提问：

2、回答问题：

欢的视频片段导入课堂，使之亲切、A、这一段视频A、印度国

讲述是在哪

里？

B、里面的歌舞B、印度歌舞的轻松、自具有什么音乐元素

元素？

然。

3、印度音乐简3、听取介绍

介

二、感受（一）印度歌舞——播放视频，并结合相关资料观看印度印度音乐

《女友嫁人新郎不给出相关资观看视频。

是我》

料。

的歌、舞、乐等视（二）印度舞蹈——播放视频，并结合相关资料频，使之卡塔卡利

给出相关资观看视频。

料。

从中潜移默化的了（三）印度乐器——1、播放视频，1、结合相关资解与印度西塔尔琴

并给出相关资料观看视频。

音乐有关料。

的相关知2、简介“拉2、听取介绍。

识，感受格”、“塔拉”“西塔尔琴”“印度鼓”。

三、探讨问：印度音乐有哪些1、提出问题；

1、与同桌合作学生通过印度音乐

特点？

2、引导从歌、探讨问题；

合作探其特点。

舞、乐等方面2、自主总结答讨，能自总结印度音乐案，回答问题；

主总结印的特点；

3、对答案，并度音乐的3、出示答案。

综合了解其特特点，从点。

而提高音乐鉴赏的能力。

四、体验《印度往事》片段

1、分组：分为1、明确组别，艺术除了印度音乐

唱歌组、舞蹈有的放矢；

需要欣赏组、器乐组；

2、观看视频并外，更重2、播放视频模仿着；

要的是要供学生观察模3、边模仿边表通过参仿；

3、组织体验表现音乐。

现。

与、体验才能体会其中的韵味和乐趣。

五、拓展

孙燕姿的《神奇》

1、出示问题；

1、了解问题；

把世界民2、播放视频；

2、带着问题观族民间音3、询问答案。

看视频；

乐与流行3、回答问题。

音乐相联系，拓宽了学生的音乐视野，并对其产生兴趣。

六、小结

抛砖引玉，开放结束

抛出问题：印课后思考并完让课堂无度音乐与我国成任务。

限延伸，

哪一民族的音乐有相近之处？

激发学生对音乐的学习兴趣。

板

书

舞：

歌：

印度音乐

乐：鼓点：咚哒哒咚哒

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：晚上的拉格教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《晚上的拉格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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