第一节　有机化合物的分类教学实录｜教案在线预览

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课堂教学教案（周芳）课题：第一章第一节有机化合物的分类教学目标知识技能过程方法1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。体会物

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-06-15 00:30:00

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学校：沈阳市第三十六中学

第一节　有机化合物的分类教学实录

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2018-06-15 00:30:00

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关键词：第一节　有机化合…教学实录

正文

课堂教学教案（周芳）

课题：第一章

第一节

有机化合物的分类

教学目标

知识

技能

过程

方法

1、了解有机化合物常见的分类方法

2、了解有机物的主要类别及官能团

根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

课型

新授课

课时

1课时

情感

态度

价值观

教学重点

教学难点

知识结构与教学设计

了解有机物常见的分类方法；

了解有机物的主要类别及官能团

【思考与交流】

1．什么叫有机化合物？

2．怎样区分的机物和无机物？

有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）

、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。

有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；

受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。

从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？

组成元素：C 、H、O

N、P、S、卤素等

有机物种类繁多。（2000多万种）

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链)

有机化合物脂环化合物（如）不含苯环

环状化合物芳香化合物（如）

二、按官能团分类

4．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）

（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_________________________、_______________________；

（2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种：_______________________、__________________；

（3）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：______________________、______________________________；

（4）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：____________________________、__________________________。

5．有机物的结构简式为

CH2O

—COOH OHC—

CH2

—CH

试判断它具有的化学性质有哪些？（指出与具体的物质发生反应）

作业布置：

P.6

1、2、3、

【教学反思】

这节课可以让学生大开眼界，兴趣盎然。知识难度不大，只要分清碳、氢、氧原子间化学键成键方式，就OK。

酯基、羧基正写或反写时，学生容易将结构式、结构简式弄混，恰当举例给予充分练习，让难点在课堂解决，效果不错。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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