第一节　有机化合物的分类教学设计及教案分析

1.1《有机化合物的分类》教学设计

课题

第一节 有机化合物的分类

知识与技能

2、了解有机物的主要类别及官能团

根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学教学目标

过程与方法

手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性、差异性。

情感态度与

体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

价值观

教学重点

教学难点

了解有机物常见的分类方法

了解有机物的主要类别及官能团

时间

2018 4 2 班级

高二、八班

1、了解有机化合物常见的分类方法

教学方法

【教学过程】

教学

环节

创设

情境

引入

课题

问题推进法、讨论法。

教师活动

学生

活动

观察

思考、

回答

思考 交流 小组

讨论

设计

意图

从学生熟悉的物质为切入点环环紧扣导入新课

引导学生思维从发散到归纳

再到演绎，达到举一反三灵活应用【视频】飞速发展的有机物 【PPT展示】甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、正丁烷、异丁烷结构图片

通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。今天我们来认识研究种类繁多、飞速发展的有机物。（展示学习目标）

【继续提问】我们学过的分类方法有哪些？有机物的分类方法有哪些呢？

【探究一】按碳的骨架分类

【PPT展示】CH3CH2CH3、CH3CH2CH2CH2OH、

CH3CH(CH3)2、CH3CH(CH3)OH

苯、溴苯

【小组讨论】

1、按碳的骨架有机物是如何分类的？

2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同？

3、芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系? 4、按碳的骨架给烃如何分类？

【总结归纳】 （1）芳香化合物：含有一个或几个苯环的化合物。

（2）芳香烃：含有一个或几个苯环

的烃。

（3）苯的同系物：只有 一个苯环和

烷 烃基组成的芳香烃。

【板书】

一、按碳的骨架分类

1

直链状

（如 CH3CH2CH3、CH3CH2CH2CH2OH、）

链状化合物 有机化合物 (碳原子相互连成 支链状

（如 CH3CH(CH3)2、CH3CH(CH3)OH ）

链状） ( 脂肪化合物 ) 环状化合物 脂环化合物

如

芳香化合物

（如 苯、溴苯等 ）

【过渡】烃分子里的氢原子可以

被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

【探究二】按官能团分类

【投影】P4表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物

表1-1

有机物的主要类别、官能团和典型代表物

类别

烷烃

烯烃

双键

炔烃

芳香烃

卤代烃

醇

[ 官能团

————

典型代表物的名称和结构简式甲烷

CH4

乙烯

CH2=CH2

乙炔

CH≡CH 苯

来源:Z.xx.k.Com]

—C≡C— 三键

————

—X（X表示卤素原子）

—OH

羟基

—OH

羟基

来

溴乙烷

CH3CH2Br

乙醇

CH3CH2OH 苯酚

酚

醚

醚键

来

乙醚

CH3CH2OCH2CH3

醛

醛基

酮

羰基

乙醛

丙酮

目的。

抓住观察 各类

有机思考、

物官回答

能

团，

掌握

有机

化合

物结

构的

相似

性、

差异

性。

2

羧酸

羧基

酯

酯基

【小组讨论】

1.必修二中所学的乙烯、乙醇、乙酸分别属于什么类别？官能团分别是什么？

乙酸乙酯

乙酸

思考 交流 小组

讨论

2.区分 类？你能得到什么结论？

和 ，二者分别属于哪一

思维的严密，抓住关键词

体验学习成功

明确官能团决定了3.甲烷与甲醇的性质有什么不同？为什么会有这些不同？

4.为什么有机物可以按官能团来分类。

【总结归纳】

1、醇和酚的区别：

（1）醇：羟基和

烃基或苯环侧链上的碳原子直接相连。官能团：—OH （2）酚：羟基和苯环直接相连。

官能团：—OH 如：CH3CH2OH（乙醇） ( 是醇 )

（苯酚）

有机物的化学性质，明确有机物按（ 是酚 ）

2、官能团决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。

3、具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。

如：

具有三个官能团：

羟基、醛基、

羧基，所以这个化合物可看作酚来类，羧酸类和醛类。有酚类，羧酸类和醛类的化学性质。

官能团分类的意义。

知识小结

本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

3

课堂练习

1、下列关于官能团的判断中说法错误的是 A．醇的官能团是羟基（－OH ）

B．羧酸的官能团是羟基（－OH）

C．酚的官能团是羟基（－OH） D．烯烃的官能团是双键

2、下列有机化合物的分类不正确的是(

)

3、按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类，抓住官能团结构特点。

4、2016年巴西里约奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S诱抗素制剂，以保证鲜花盛开，S诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子的说法正确的是(

) A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基

B．含有苯环、羟基、羰基、羧基

C．含有羟基、羰基、羧基、酯基

D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基

5．根据要求对下列物质进行分类

(1)属于烃的是________________________；

(2)属于卤代烃的是____________________；

(3)既属于醛又属于酚的是______________；

(4)既属于醇又属于羧酸的是____________。

布置作业

1．某有机物的结构简式为：CH2===CHCOOH，它含有的官能团正确的是(

)

学生有学习动4

A．③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

2.分析下列有机物的结构简式，指出它们分别含有哪些官能团？写出这些官能团的名称及结构简式：

3、下列有机化合物中，有多个官能团：

（1）可以看做醇类的是

。

（2）可以看做酚类的是

。

（3）可以看做羧酸类的是

。

（4）可以看做酯类的是

。

4. 按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指出下列有机物的种类，填在横线上。

力和目标

学生有成功感，激发学习兴趣，为后面学习打下坚实的基础。

CH3CH2CH2COOH

__________；____________ ___________；______；___________；

_______；

___________；

；

5

【板书设计】

第一节

有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类

二、按官能团分类

【教学反思】

这节课主要对有机物按不同标准进行分类，学生由于在必修2中第三章中学习过有机部分，所以这节课学生听起来并不困难，但是有些学生由于学的时间太长了，对一些官能团有些遗忘，所以要不断强化，尤其像醛基、酮基、羧基、酯基不容易辨别，醇和酚容易混淆，要引导学生进行对比、分析，具有复合官能团的复杂有机物，要注意性质的多样性。

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