复习题公开课教案（教学设计）

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

教学目标

1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

2、掌握有机化合物的分类依据和原则。

第一节

有机化合物的分类

一、按构成元素分类

二、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

有机化合物

脂环化合物（如

）

环状化合物

芳香化合物（如

）

三、按官能团分类（略）

【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

第二节

有机化合物的结构特点

教学目标

1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。

2、掌握有机物同分异构体的书写。

有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。

一、有机物成键特点(略) 二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义

同分异构体现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。

同分异构体：分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。

（同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。）

（1）“同分”——

相同分子式

（2）“异构”——结构不同

分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。

（“异构”可以是象上述②与③是碳链异构，也可以是像⑥与⑦是官能团异构）

“同系物”的理解：（1）结构相似———

一定是属于同一类物质；

（2）分子组成上相差一个或若干个CH2原子团——

分子式不同

《自我检测1》

下列五种有机物中，

互为同分异构体；

互为同一物质；

互为同系物。

CH3－CH－CH=CH2

︱

CH3

CH3︱

CH3－CH=C ︱

CH3

CH3︱

CH3－C=CH－CH3

CH2=CH－CH3

CH2=CH－CH=CH2

二、同分异构体的类型和判断方法

1.同分异构体的类型：

a.碳链异构：指碳原子的连接次序不同引起的异构

b.官能团异构：官能团不同引起的异构

c.位置异构：官能团的位置不同引起的异构

[小结]抓“同分”——先写出其分子式（可先数碳原子数，看是否相同，若同，则再看其它原子的数目……）

看是否“异构”——

能直接判断是碳链异构、官能团异构或位置异构则最好，若不能直接判断，那还可以通过给该有机物命名来判断。那么，如何判断“同系物”呢？[板书] 2.同分异构体的判断方法

1）下列各组物质分别是什么关系？

2①CH4与CH3CH3

②正丁烷与异丁烷

③金刚石与石墨

④O2与O3

⑤11H 与

1H 2）下列各组物质中，哪些属于同分异构体，是同分异构体的属于何种异构？

① CH3COOH和

HCOOCH3

② CH3CH2CHO和

CH3COCH3

③ CH3CH2CH2OH 和

CH3CH2OCH3

④ 1-丙醇和2-丙醇

⑤

CH

3－

CH

－

CH

3

和

CH3-CH2-CH2-CH3

CH3

三、同分异构体的性质差异

带有支链越多的同分异构体，沸点越低。

四、如何书写同分异构体

1.书写规则——四句话：

主链由长到短；支链由整到散；

支链或官能团位置由中到边；

排布对、邻、间。

（注:①支链是甲基则不能放1号碳原子上；若支链是乙基则不能放1和2号碳原子上，依次类推。②可以画对称轴，对称点是相同的。）

2.几种常见烷烃的同分异构体数目：

丁烷：2种

；戊烷：3种

；己烷：5种

；庚烷：9种

[知识拓展]

1.你能写出C3H6

的同分异构体吗？

2.写出丁醇的同分异构体？①按位置异构书写；②按碳链异构书写；）

3.若题目让你写出C4H10O的同分异构体，你能写出多少种？这跟上述第2题答案相同吗？

（提示：还需

③按官能团异构书写。）

[思考] （1）二氯甲烷可表示为

它们是否属于同种物质？

（2）二氯乙烷有没有同分异构体？

五、键线式的含义（课本P10《资料卡片》）

[自我检测3] 写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。

OH

；

；

；

[小结本节课知识要点] [自我检测4] 1.烷烃C5H12的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，试写出这种异构体的结构简式

。（课本P12、5 ）

2.分子式为C6H14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有（

）个

（A）2个

（B）3个

（C）4个

（D）5个

3.经测定，某有机物分子中含2个

—CH3

，2个

—CH2—

；一个

—CH—

；一个

Cl 。试写出这种有机物的同分异构体的结构简式：

第三节

有机化合物的命名

教学目标

1、了解有机化合物的习惯命名法。

2、掌握有机化合物的系统命名法，理解并灵活运用系统命名法的几个原则。

一、烷烃的命名

1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。

2、要注意的事项和易出错点

3、命名的常见题型及解题方法

二、烯烃和炔烃的命名：

命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。

命名步骤：

１、选主链，含双键（叁键）；

２、定编号，近双键（叁键）；

３、写名称，标双键（叁键）。

其它要求与烷烃相同！！！

三、苯的同系物的命名

•

是以苯作为母体进行命名的；对苯环的编号以较小的取代基为1号。

•

有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。

•

有时又以苯基作为取代基。

四、烃的衍生物的命名

•

卤代烃：以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。

•

醇：以羟基作为官能团象烯烃一样命名

•

酚：以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。

•

醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。

•

醛、羧酸：某醛、某酸。

•

酯：某酸某酯。

【练习】

一

选择题

1．下列有机物的命名正确的是

(

)

A. 1,2─二甲基戊烷

B. 2─乙基戊烷

C. 3,4─二甲基戊烷

D. 3─甲基己烷

2．下列命名错误的是

(

)

A. 4―乙基―3―戊醇

B. 2―甲基―4―丁醇

C. 2―甲基―1―丙醇

D. 4―甲基―2―己醇

3．有机物

的正确命名是





A 3,3 二甲基

4乙基戊烷

B 3,3, 4 三甲基己烷

C 3,4, 4 三甲基己烷

D 2,3, 3 三甲基己烷

4．某有机物的结构简式为：

，其正确的命名为

(

)

A. 2,3—二甲基—3—乙基丁烷

B. 2,3—二甲基—2—乙基丁烷

C. 2,3,3—三甲基戊烷

D. 3,3,4—三甲基戊烷

5．一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CF2ClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。

按此原则，对下列几种新型灭火剂的命名不正确的是

(

) ．．．

A. CF3Br ── 1301

B. CF2Br2

── 122

C. C2F4Cl2

── 242

D. C2ClBr2

── 2012

第四节

研究有机化合物的一般步骤和方法

教学目标

1、了解怎样研究有机化合物，应采取的步骤和方法。

2、掌握有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的一般过程和方法。

一、分离、提纯

1、蒸馏

蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。当液态有机物含有少量杂质，而且该有机物热稳定性较强，与杂质的沸点相差较大时（一般约大于30ºC），就可以用蒸馏法提纯此液态有机物。

【演示实验1-1】含有杂质的工业乙醇的蒸馏

所用仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、接受器等。如图所示：

特别注意：冷凝管的冷凝水是从下口进上口出。

2、结晶和重结晶

（1）冷却法：将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体，此法适合于溶解度随温度变化较大的溶液。

（2）蒸发法：此法适合于溶解度随温度变化不大的溶液，如粗盐的提纯。

（3）重结晶：将以知的晶体用蒸馏水溶解，经过滤、蒸发、冷却等步骤，再次析出晶体，得

到更纯净的晶体的过程。

【说明】重结晶的首要工作是选择适当的溶剂，要求该溶剂：（1）杂质在此溶剂中的溶解度很小或溶解度很大，易于除去；（2）被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度，受温度的影响较大。

3、萃取

（1）所用仪器：烧杯、漏斗架、分液漏斗。

（2）萃取：利用溶液在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，前者称为萃取剂，一般溶质在萃取剂里的溶解度更大些。

分液：利用互不相溶的液体的密度不同，用分液漏斗将它们一一分离出来。

【说明】注意事项：1、萃取剂必须具备两个条件：一是与溶剂互不相溶；二是溶质在萃取剂中的溶解度较大。

2、检查分液漏斗的瓶塞和旋塞是否严密。

3、萃取常在分液漏斗中进行，分液是萃取操作的一个步骤，必须经过充分振荡后再静置分层。

4、分液时，打开分液漏斗的活塞，将下层液体从漏斗颈放出，当下层液体刚好放完时，要立即关闭活塞，上层液体从上口倒出。

二、元素分析与相对分子质量的测定

1、元素分析

元素定量分析的原理是将一定量的有机物燃烧，分解为简单的无机物，并作定量测定，通过无机物的质量推算出组成该有机物元素原子的质量分数，然后计算出该有机物分子所含元素原子最简单的整数比，即确定其实验式。以便于进一步确定其分子式。

例1、某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。

【注意】对于一种未知物，如果知道了物质的元素组成和相对分子质量，就会很容易通过计算得出分子式。确定有机物的分子式的途径：1.确定实验式

2. 确定相对分子质量

例2、燃烧某有机物A 1.50g，生成1.12L（标准状况）CO2和0.05mol H2O。该有机物的蒸气对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。

【注意】计算有机物相对分子质量的方法有哪些？密度法(标准状况)，相对密度法(相同状况)。

【归纳总结】确定有机物分子式的一般方法．

（1）实验式法：

①根据有机物各元素的质量分数求出分子组成中各元素的原子个数比（最简式）。

②求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）。

（2）直接法：

①求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）

②根据有机物各元素的质量分数直接求出1mol有机物中各元素原子的物质的量。

2、相对分子质量的测定——质谱法

三、分子结构的鉴定

1、红外光谱

2、核磁共振氢谱

怎样判断有机物(烃或烃的含氧衍生物)中是否含有氧元素？

【练习】

1．下图是某有机物A的质谱图，你能确定A的相对分子

质量吗？

3．某有机物X的分子式为C2H6O，其红外光谱和核磁共振氢谱如下：

4某有机物样品的质荷比如下图所示(假设离子均带一个单位正电荷，信号强度表示碎片质量，与该离子的多少有关)，则该有机物可能是

(

)

5将有机物完全燃烧，生成CO2和H2O.将12 g 该有机物的完全燃烧产物通过浓H2SO4，浓H2SO4增重14.4 g，再通过碱石灰，碱石灰增重26.4 g．则该有机物的分子式为

A．C4H10

C．C3H8O

B．C2H6O D．C2H4O22．

6实验测得某碳氢化合物A中含碳80%，含氢20%，求该化合物的实验式．又测得该化合物的相对分子质量是30，求该化合物的分子式．

7.为了测定某有机物A的结构，做如下实验：①将2.3 g该有机物完全燃烧，生成0.1 mol CO2和2.7 g水；②用质谱仪测定其相对分子质量，得如图1所示的质谱图；③用核磁共振仪处理该化合物，得到如图2所示图谱，图中三个峰的面积之比是1∶2∶3.完成下列问题：

(1)有机物A的相对分子质量是_______________．(2)有机物A的实验式是________________________．

(3)能否根据A的实验式确定A的分子式________(填“能”或“ 不能”)，若能，则A的分子式是________(若不能，则此空不填)．

(4)写出有机物A可能的结构简式_______________．