整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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整百数加减几百几十数和相应的减法教学内容:整百数加减几百几十数和相应的减法教学目标:1.掌握口算方法,并能熟练地进行口算。2.经历自主尝试整百数加减整百数,几百几十加减整百或几十的口算过程。3.在自主探索,交流个性化方法的过程中,获得成功的体验。教学重点:经历自主尝试整百数加减整百数,几百几十加减整

资料类型：教学教案文档

所属课文：整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数

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2018-05-16 10:05:00

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学校：建设北大街小学

整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教学设计(第一课时)

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2018-05-16 10:05:00

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关键词：整百数加减整百数…教学设计(第一课时)

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整百数加减几百几十数和相应的减法

教学内容:整百数加减几百几十数和相应的减法

教学目标:

1.掌握口算方法,并能熟练地进行口算。

2.经历自主尝试整百数加减整百数,几百几十加减整百或几十的口算过程。

3.在自主探索,交流个性化方法的过程中,获得成功的体验。

教学重点:经历自主尝试整百数加减整百数,几百几十加减整百或几十的口算过程。教学难点:掌握口算方法,并能熟练地进行口算。

课前准备:小方块

教学过程:

一、口算训练

二、导入新课,出示学习目标

1.掌握口算方法,并能熟练地进行口算。

2.经历自主尝试整百数加减整百数,几百几十加减整百或几十的口算过程。

三、出示自学指导,自主探究

让学生观察情景图,交流发现的数学信息重点说出左边有500个,右边300个。让学生说口算方法

四、学生试做

快餐记事本

1.指导学生观察统计表中有哪些项目。提出:第一天剩少元。

2.鼓励学生根据表中的数据提出问题并解答。

五、师生共议(“1+3”)

(一)加法。

核心问题:整百数加整十数该如何计算。

三个问题:

1.你是怎样列式的?

2.说一说你是怎样算的?

3.还有其他方法吗?

360-200=160

想:360可分为60和300,先想300-200=100,再想60+100=160

学生间交流,重点交流学生个性化的算法。

小结:通过今天的学习,我们一起学会了整百数加整十数的计算方法。

六、当堂训练。

练一练第1题,直接计算。

第2题,学生先观察图,提出问题并解决问题

第3题,学生独立完成。

八、小测验

关于本教案的常见问题

Q：整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教学设计(第一课时)