5 苹果里的五角星优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

5苹果里的五角星教学要求:情义目标:懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式,树立创造意识,激发创造潜能。认知目标:学会本课生字,理解词语,会用“清晰、魅力”造句。能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。课时安排:2课时第一课时:初读课文,了解课文大致内容,学习字词。第二课时:从小男孩的举措中体会什么

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所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-29 11:27:00

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学校：泽州县大箕镇大箕中心小学校

5 苹果里的五角星优秀公开课教案

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2018-04-29 11:27:00

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关键词：5 苹果里的五角星优秀公开课教案

正文

5苹果里的五角星

教学要求:

情义目标:懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式,树立创造意识,激发创造潜能。

认知目标:学会本课生字,理解词语,会用“清晰、魅力”造句。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。

课时安排:2课时

第一课时:初读课文,了解课文大致内容,学习字词。

第二课时:从小男孩的举措中体会什么叫创造,受到感染,启迪。

第一课时

一、导入新课。

大家都知道,鲜艳的五星红旗上有五角星。苹果里有没有五角星呢?课文里的小朋友就从苹果里找到了五角星。是苹果里真的藏有五角星,还是苹果里有像五角星的东西?认真读读课文,你就知道了。板书课题。

课题中的五角星为什么要加引号?

二、初读课文

1、请同学们自由阅读课文第一自然段,可以大声读,可以小声读,可以默读……

(生自由阅读课文)

2、“常客”“差不多每天”在这里说明了什么?有何作用?

3、从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格?

三、作业:

1、练习朗读课文。

2、思考提出的问题。回家操作:用不同的方法切苹果,看看能发现些什么。

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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