认识大约几时PPT及专用教学设计内容
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认识大约几时PPT及专用教学设计内容
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关键词：认识大约几时PPT及专用教学设计内容
正文
大约几时
教学目标:
知识与技能:
1.通过学生熟悉的情镜,了解钟面上表示的大约是几时。
2.认识钟面上表示的“几时刚过”、“快几时了”和“大约是几时”等。
过程与方法:
通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。
情感态度与价值观:教学目标:
进一步感受时间与生活的联系,提升生活经验。
重难点分析:
教学重点:
了解钟面上表示的大约是几时。
教学难点:
认识钟面上表示的“几时刚过”、“快几时了”和“大约是几时”等。
课前准备:
学生自制钟表,学生学具钟表等
课时安排:1课时
教学过程:
一、看图说话
(一)出示情景图,让学生根据图中内容讲故事。
(二)根据上图中的情景,认识“大约几时”。使学生了解针转动的方向,在生活中的“快3点了”可以说是大约3时。
(三)看图说话
1、出示情景图1,使学生知道图上钟表表示的时间是7时刚过了,也可以说大约是7时。
2、自主观察图2、3。
(1)在小组内说说钟面上的时间。
(2)全班交流。
二、试一试
(一)出示不同时间钟表的图像,说说大约是几时。可让学生先互相讨论,再全班交流。
(二)拿出自己准备的挂钟,教师说出时间,学生拨动时针和分针,指向时间所表示的位置。学生间可分组进行,然后全班进行讨论。
三、练一练
(一)出示情景图,说一说图中大约是什么时间。
(二)连一连。
先观察钟面,说出每个钟面所表示的时刻,再连线。(三)小组交流后全班交流。
四、总结
今天你学会了什么?
五、作业布置:
把今天所学内容跟家长交流。
板书设计:
认识钟表
快3点了可以说大约3时7时刚过也可以说大约7时
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来自：学校：晋州市总十庄镇孔目庄小学
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