两位数乘两位数“进位”乘法优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《两位数乘两位数》教学设计教学内容:冀教版教科书三年级下册页。教学目标:1、经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程,会笔算两位数乘两位数,会用交换乘数位置的方法验算乘法。2、培养观察力、探究能力、抽象概括能力。3、获得成功的体验,树立学习的信心。教学重难点:重点:掌握两位数乘两位数的笔算方法。难点:理

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所属课文：两位数乘两位数“进位”乘法

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2021-03-14 17:32:31

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学校：张家口市经开区沈家屯镇高家屯小学

两位数乘两位数“进位”乘法优质课一等奖教案

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关键词：两位数乘两位数“…优质课一等奖教案

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《两位数乘两位数》教学设计

教学内容:冀教版教科书三年级下册页。

教学目标:

1、经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程,会笔算两位数乘两位数,会用交换乘数位置的方法验算乘法。

2、培养观察力、探究能力、抽象概括能力。

3、获得成功的体验,树立学习的信心。

教学重难点:

重点:掌握两位数乘两位数的笔算方法。

难点:理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。

教学用具:课件

教学过程:

3、文具店原有英雄钢笔21支,购进新货后,现在的支数是原来的11倍,文具店现在有英雄钢笔多少支? 4、数学书练一练,独立完成在作业本上。

教学设计:

一、复习

师:今天老师想带大家到文具店逛逛,想去吗?

师:在去文具店之前,老师先考考你们,有信心吗? 1、口算

5×6 40×7 36×10

5×50 20×30 40×6

8×70 23×20 9×5

2、竖式计算

34×2 21×3

学生完成后,请两名同学板演并说明计算方法和算理。二、出示情境图

师:现在让我们一起走进文具店去看看吧。

二、出示情境图

师:现在让我们一起走进文具店去看看吧。

1、说说你发现了哪些数学信息。

2、你能提出一个数学问题吗?

师:观察这个算式与我们以前学过的有什么不同?三、算法探究

1、自主尝试

师:请同学们用自己喜欢的方法算一算结果是多少,看谁的方法最多。

2、汇报方法

师:谁愿意把你的方法介绍给大家?

师:列式时要注意什么?

师:“4”为什么要写到十位上?

3、扎实算理

师:谁能够将算理完整的说一遍?

指名2人——同桌互说——反馈(学困生)

4、尝试应用

出示试一试

34×12 23×22

四、巩固练习

五、每盒彩笔32元,买21盒这样的彩笔需要多少钱?

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数“进位”乘法优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数“进位”乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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