识字6 狮子大象老虎教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字6教学要求:1.学会本课的6个生字,了解12种动物的名称。2.对照插图,认识动物的样子,建立起名字与事物的联系,丰富学生知识,激发学习兴趣,同时进行保护动物的教育。3.正确诵读韵文。教学重难点:认识本课生字,按笔顺正确书写生字,能按字的结构把字写端正、美观。教学准备:教学课件。教学时间:两课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-04-29 14:44:00

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学校：淮安市南陈集镇中心小学

识字6 狮子大象老虎教学设计案例

未知

2018-04-29 14:44:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎教学设计案例

正文

识字6

教学要求:

1.学会本课的6个生字,了解12种动物的名称。

2.对照插图,认识动物的样子,建立起名字与事物的联系,丰富学生知识,激发学习兴趣,同时进行保护动物的教育。

3.正确诵读韵文。教学重难点:

认识本课生字,按笔顺正确书写生字,能按字的结构把字写端正、美观。教学准备:教学课件。

教学时间:两课时教学过程:

第一课时

课时目标:

1. 能够正确流利地朗读词串韵文。

2. 会写本课的三个生字,狮、猴、猩。

一.导入

1.大家去过动物园吗?你们喜欢动物朋友们吗?今天,老师要带大家去动物们真正的家——大森林,一起去看看我们的动物朋友。

看!这儿的朋友真多呀!你认识哪些动物?跟你认识的动物朋友打声招呼。

2.想进一步了解它们吗?我们赶紧走进《识字6》,争取和这里的每一位动物都成为好朋友!

二.自学

请小朋友轻轻打开书,翻到识字6,借助拼音读准每一位动物的名字。三.导学

1.检查自学

(1)小朋友都读过词串了,这一课的生字能读正确吗?先试试看!(PPT出示)大家在朗读的时候要注意以下的生字:

狮是翘舌音,请跟我读。

猩猩的猩是后鼻音,要读准哦!读给你的同桌听一听吧!

(2)生字读准了,把它们放到词语中再读一读吧!(PPT出示)读轻声的词语,你注意到了吗?请小朋友练一练吧!

和老师一起读读看!狮子、猴子、猩猩。

(3)大家都认识这些动物了,你了解它们吗?和你的同桌说一说哪些动物是自己见过的,在哪儿见的?哪些动物是你的新朋友呢?再认一认,读一读,说说它是什么样子的? (PPT出示图片)

麋鹿:也叫“四不像”,看看图,猜猜它为什么叫“四不像”?看,麋鹿角似鹿非鹿,头似马非马,身似驴非驴,蹄似牛非牛,怪不得人们叫它“四不像”!咱们江苏的大丰还有麋鹿保护区呢!

袋鼠:它前面有一个小口袋,知道是用来干什么的吗?我们中国的国宝是熊猫,猜猜看,袋鼠是哪一个国家的国宝?(澳大利亚)

棕熊:看起来很憨厚,但它跑起来可快啦,它是捕鱼高手哦,它还是有名的“大力士”。刚才大家讲的都是动物的特点,知道了这些,你一定会把课文读得更棒啦!看着这些可爱的小动物,我们再来读读这些词语吧!一边读一边在心中记住它们的样子!(指名朗读、齐读) 2.生字教学:狮、猴、猩

记忆字形:有什么好方法记住这几个生字?讨论并交流:用你们的火眼金睛看看这些字有什么共同的特点?书写时要注意哪些关键笔画?(指名说说)

书空、描红。

四.练习

练习熟读词串。

五.小结

这节课,我们和许多动物朋友交上了朋友,你们开心吗?让我们再次叫叫他们的名字。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎教学设计案例