17 智慧鸟信箱含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《智慧鸟信箱》(第一课时)教学设计明光市工人子弟小学刘冬玉教学目标:1、认识“确、肿、消”等8个生字,会写“奇、怪”等字。2、朗读课文,感受小蝌蚪痛苦、困惑的心理,有感情朗读小蝌蚪的信。3、拓展总分结构,初步掌握“:和;”的用法。4、掌握写信格式,学会抓住重点问题帮助蝴蝶夫人写信。教学重点:1、认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 智慧鸟信箱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-09-18 04:17:37

来源学校

学校：明光市工人子弟小学

17 智慧鸟信箱含PPT的教学设计及点评

未知

2026-09-18 04:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 智慧鸟信箱含PPT的教学设计及点评

正文

《智慧鸟信箱》(第一课时)教学设计

明光市工人子弟小学刘冬玉教学目标:1、认识“确、肿、消”等8个生字,会写“奇、怪”等字。

2、朗读课文,感受小蝌蚪痛苦、困惑的心理,有感情朗读小蝌蚪的信。

3、拓展总分结构,初步掌握“:和;”的用法。

4、掌握写信格式,学会抓住重点问题帮助蝴蝶夫人写信。

教学重点:1、认识“确、肿、消”等8个生字,会写“奇、怪”等字。

2、朗读课文,感受小蝌蚪痛苦、困惑的心理,有感情朗读小蝌蚪的信。教学难点:1、拓展总分结构,初步掌握“:和;”的用法。

2、掌握写信格式,学会抓住重点问题帮助蝴蝶夫人写信

教学准备:课件、田字格、投影

教学流程:

一、揭示课题。

1、认识“智慧鸟”。

2、认识“信箱”了解其作用。

3、板书课题:智慧鸟信箱

二、初读感知,认识生字新词。

1、学生自由读全文。

2、学习生字词语。

(1)、识记生字词语。

(2)、指导书写生字。“奇”“怪”二字。

A、认识“奇怪”,拓展“奇妙、奇特”。

B、指导书写“奇”。

C、为“怪”扩词,指导书写。

D、教师范写,学生练写,互评生字。

三、课间休息:故事《请假的邮递员》:森林里发生了一件奇怪的事情,智慧鸟今天一封信也没有收到,怎么回事呢……

四、整体感知,梳理脉络。区分写信和回信。

五、学习第一封信。

(谁会给智慧鸟写信?为什么要写信?它遇到了什么问题?) 1、回顾写信的格式。

这是一封写给谁的信?板书:称呼

写信给人家首先要对别人进行--------问候。这封信的问候语是什么?板书:问候语

问候语写完了写什么呢?板书:正文

2、指导解读正文。

A、小蝌蚪为什么要写这封信?它是怀着怎样的心情来写这封信的?

从什么地方可以看出来?

B、解读第一句话,体会蝌蚪的困惑。指导朗读第一句话。

C、解读第二句话,用总分的方式列举几个问题。

指导使用总分的方式列举问题说话。试用冒号和分号。

D、从时间词中体会蝌蚪的痛苦。(紧迫与不安)指导朗读第

二句话。

E、解读第三句话,提出疑问。随文识字“到底”

F、对比:我的身体到底出了什么问题?

我的身体出了什么问题?

体会“到底”一词用词的准确性。

G、解析署名。

六、小结小蝌蚪整日痛苦不安,等待智慧鸟给它回信,智慧鸟会怎样告诉它什么答案呢?我们下节课再说。

七、作业

帮助蝴蝶夫人写一封信。

蝴蝶夫人每天都守在自己的卵边等待孩子破卵而出,日子一天天过去了,一只丑陋的毛毛虫从卵里爬了出来,蝴蝶夫人伤心极了,她觉得这不是她的孩子,她该怎么办呢?

板书设计:

智慧鸟信箱

关于本教案的常见问题

Q：17 智慧鸟信箱含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 智慧鸟信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 智慧鸟信箱含PPT的教学设计及点评