小数加减法ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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小数加减法教学目标:1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理,掌握小数加减法的计算方法。3.运用已有的知识和经验,探索并解决新问题,不断体验成功的乐趣。教学过程:一、揭示课题大家已经认识了小数,那小数的加减法该怎么算,又为什么这么

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所属课文：小数加减法

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2018-06-15 09:27:00

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学校：西康路第三小学

小数加减法ppt配套教案板书设计

未知

2018-06-15 09:27:00

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关键词：小数加减法ppt配套教案板书设计

正文

小数加减法

教学目标:

1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

2.理解小数点对齐的道理,掌握小数加减法的计算方法。

3.运用已有的知识和经验,探索并解决新问题,不断体验成功的乐趣。

教学过程:

一、揭示课题

大家已经认识了小数,那小数的加减法该怎么算,又为什么这么算呢?

就让我们带着这个问题进入今天的学习.

二、新授

1. 小数部分位数相同的小数相加减

一把软尺长118厘米,以米为单位表示它的长度是1.18米。一不小心扯断了,断掉的一段长76厘米。剩下的一段有多长?

列式。生试做。

小数加减法和整数加减法相比,什么地方一样?什么地方不一样呢?

2. 小数部分位数不同的小数相加减

小数加减法,除了刚才做的这种情况以外,还会有哪些不同的新情况?

每个同学动脑筋,编一道小数加法或小数减法,自己编好的题,自己再试着算一算。看谁编的题,能给大家带来不同的新情况?

全班交流。

(1)两位小数减一位小数

以前列加减法竖式的时候,都是把末位对齐。怎么这次没有把末位的两个数字对齐呢?

只要小数点对齐了,就保证了什么?

只要小数点对齐了,相同数位也就对齐了!

为什么要把相同数位对齐呢?谁能说说你的理解。

小结:在小数加减法中,把小数点对齐其实与整数加减法把末位对齐一样,都是为了确保相同数位对齐。因为只有在相同计数单位的情况下,相同计数单位

的个数才能够直接相加减。

(2)一位小数减两位小数

生试做。

典型错例辨析。

3. 其他情况

①连续进位的小数加法。

②可以根据小数的性质,对计算结果小数部分末位的0进行化简。

③计算结果为整数的。

三、练习

1.判断,竖式中的第一个加数已经写好了,第二个加数应该写在哪儿呢?

2. 看横式口算结果。

5.55+0.02

5.55+0.2

5.55+2

3. 解决问题

亮亮身高1.45米,他站在0.4米高的凳子上时,比爸爸高0.05米,爸爸身高多少米?

关于本教案的常见问题

Q：小数加减法ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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