整体与部分优质课教案内容

整体与部分

教学过程:

一.在观察中初步认识整体与部分(单一物体、平均分)。

1.情景引入:

你知道08年奥运会在哪个国家举行吗?2010年的世博会呢?

我们的祖国日益强大,国际地位越来越高,作为中国人我们感到很自豪。

(从中国的日益强大,引出中国地图。)

2.地图中的整体与部分。

出示中国地图。

如果把中国看作一个整体,(板书:中国整体)上海就是中国的一部分。

(板书:上海部分)

你也能照老师的样子说说吗?(你也能说说其中的部分吗?—)(要求学生说完整: 如果把整个中国看作整体,**是中国的一部分)

一个同学说——同桌说一说。

师:如果把整个中国看作整体,西藏、上海等都是中国的一部分,相比而言,上海这一部分比较小,西藏这一部分比较大,但不管大小每一个省市都是中国的一部分。

今天我们就一起来研究整体与部分。出示课题:整体与部分(板书:与)

在这张中国地图中,上海是其中的一个部分,)在这张地图中(出示上海地图),上海就是一个整体了,你能说说其中的部分吗?

学生交流。

如果把金山区看作整体,你又能说说其中的部分吗?

3.小结:我们中国地大物博,如果把整个中国看作一个整体,上海等省市就是其中的一部分,如果把上海看作一个整体,金山等区县又是其中的一部分;如果金山看作一个整体,石化等城镇也是其中的一部分。

4、三年级学生数据

师:现在老师给你4个信息,你能说说整体与部分的关系吗?

5、游泳路线图

师:这是我们三年级学生去游泳的路线图,在这张路线图中你能找到整体与部分吗?(你可以把一整条线路看作一个整体,或者其中的一段为一个整体,说说整体与部分的关系吗?)

师结:说得真好!每一段路、每两段路、每三段路都是这条路的一部分。

6.举例。

师:你能说说生活中哪些地方有整体与部分呢?告诉你旁边的小朋友。

师:谁给大家介绍呢?(学生个别举例)

总结:对呀!在我们生活中到处存在着整体与部分。

二.整体与部分(一类物体)

2.出示狗的一家图

师:看,狗妈妈带着小狗们也来凑热闹了!(课件:出示狗的一家图,出现时有动画效果)仔细观察这幅图,看看有没有整体与部分的关系呢?

(学生小组交流)(根据学生的汇报板书)

师: 6只狗可以分成3只白狗、3只花狗两部分,它是怎么分的呀?

生:平均分。

(注意汇报时强调数量,教师根据学生的汇报课件中展示)

小结:对呀,在一类物体中也存在着整体与部分的关系。

三.游戏。

师:我们一起来做文字的游戏。出示:火、品、木

这是三个字你们都认识吗?你能用这三个字组合成其他的字吗?

能说说这三个汉字中的整体与部分吗?

出示:立、巾、里

这几个字能组成什么字?

你能用这三个字组合成其他的字吗?

能否说说这三个汉字中的整体与部分?

师:游戏玩得开心吗?小朋友可以利用课余时间继续玩一玩。

四.总结

师:你今天有什么收获?

(整体可以分成好几个部分、有平均分和不平均分、整体和部分是相对而言的)师:对呀,今天我们学习了整体和部分,知道了平均分,整体分成几个部分,部分有时可以作为整体。

看书说一说。(P42)

板书:

整体与部分

中国上海……

上海金山区……

金山区石化城区……

6只1;2;3;4;5;6