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关键词：10 哪吒闹海说课稿【一等奖】

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《哪吒闹海》教学设计(第一课时)

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会9个生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:

1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

2.联系生活经验理解词语,如“兴风作浪”“胡作非为”等。

教学难点:感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

教学过程:

一、自主学习

1.小朋友你们喜欢神话故事吗?你看过哪些?

2、出示图,你们认识他吗?谁来介绍(交流课前搜集的哪吒的知识)

3、今天我们就来学习这个神话故事(哪吒闹海).板书课题

4. 解题,质疑(闹:扰乱、搅乱)哪吒为什么要闹海?怎样闹?结果怎样?

学生自读课文。读准字音,读通句子。解决刚才提出的问题。标画出课文中不懂的问题。

二、展示交流。

1、检查自读情况。

(1)汇报词语,(出示要求掌握的词语,争做小老师领读,从几位同学中选出一位“最佳小老师”,得到一颗红五星)。词语注解等

(2)、请同学进行新旧生字的比较,说说哪些词容易写错,应注意什么。教师范写,学生练写描红。

(3)、小组内分段接读课文,其余同学认真听,指出优缺点,并纠错,其他学生思考课文讲了一件什么事?。

三、默读课文提出问题,合作探究。

1、学生默读课文,思考哪吒是怎样闹海的?

2、结果如何?

3、哪吒为什么要闹海?

4、小组合作交流。

四、读中感悟,学议释疑.

汇报交流,教师作适当引导,点拨.,并相机指导读好相关自然段。

相机引导读好部分描写.

例读好龙王父子的坏;

东海龙王父子……下海捕鱼。从“称霸一方、兴风作浪”指导朗读。

五、小结

六、作业。

1.读课文

2.读抄词语

10 哪吒闹海说课稿【一等奖】

10 哪吒闹海说课稿【一等奖】

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