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《纪昌学射》教学设计牛玲教材分析:《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-28 17:07:00

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学校：朔州市第四小学校

趣味语文教案设计

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关键词：趣味语文教案设计

正文

《纪昌学射》教学设计

牛玲

教材分析:

《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系有关词句,体会人物的品质,感悟到“学习要练好基本功”的道理。

教学重难点

1、整体把握课文内容,理解寓言的寓意。

2、结合重点语句,体会人物品质。

教学预设:

一、谈话激趣

教师介绍自己,与学生谈心里话:你最擅长什么?听说过射箭能手吗?你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人?今天我们一起去认识两位射箭能手。

二、故事导入,引出课题

老师先给大家讲一个故事:古时候,……他决定向飞卫学习射术。

引出寓言故事—《纪昌学射》板书课题,指导读法和写法。齐读课题。

三、初读课文,整体感知。

1、请同学们打开书,用自己喜欢的方式自由读课文,想一想文章主要讲了一件什么事?

2、用老师所给的提示说主要内容。最后,纪昌练的怎么样?他为什么能取得成功?

四、研读课文,体会情感

1、学习第一次练眼力。

①自由读文章的第2自然段,找出最令你感动的句子,也可以在旁边写一写自己的感受。

②纪昌练到如此程度,让我们感到惊叹,佩服。下面,让我们去他家里看看他是怎么练习的?

③播放织布视频。了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验,谈体会。

④练习生活理解“注视”,体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。

⑤想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情?

⑥练习朗读。

⑦理解“相当到家”,情景对话,过渡到第二次练眼力。

2、学习第二次练眼力。

①总结学习第一次练眼力所运用的方法,学生合作学习。

②学生谈感受,重点感悟最后一句话,指导朗读。

五、总结寓意,升华情感

1、回顾课文,进行小结:飞卫为什么让纪昌这样做?

2、讲《纪昌贯虱》的故事。

3、看来,想要练好射箭的本领,先要练好眼力的基本功。学生运用句式谈自己的体会。

4、教师小结,布置作业。

板书:纪昌学射

睁大眼睛注视认真刻苦练眼力

聚精会神地盯坚持不懈

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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