资料摘要
黄河大合唱教学目标1.读懂课文内容,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。2.积累优美词句,学会写实和联想、想象相结合的表达方法并学会运用。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第六七八自然段。2重点难点抓住联想和想象,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。3教
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15 黄河大合唱优质课教案内容
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关键词：15 黄河大合唱优质课教案内容
正文
黄河大合唱
教学目标
1.读懂课文内容,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
2.积累优美词句,学会写实和联想、想象相结合的表达方法并学会运用。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第六七八自然段。
2重点难点
抓住联想和想象,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
板块一回忆引入
1.以“黄河”入手,介绍相关背景。
这就是黄河。中华民族的母亲河。黄浪滔天、翻腾滚沸,雷声动地、咆哮呼号惊天地、泣鬼神!在上个世纪,日本帝国主义入侵中国,民族危在旦夕,黄河就以他磅礴的力量,激励他的儿女奔赴抗战前线。
人民音乐家冼星海为此创作了——《黄河大合唱》。
2读课题两遍。
3.回忆:这篇课文主要讲了哪两个方面的内容?(演出的情景和奔赴前线)
板块二自主学习:演唱情景和奔赴前线
1.学生自学,出示“自主学习提示”。
2.全班集体交流汇报:
预设一:这是一支( )的合唱队!
师:从那些词或句子体会到的?带着理解读一读。
(引导学生抓“三四百人”、“从台上直排到台下”、“目光闪闪”、“神情严峻”等词语。学生先谈体会,再带着理解读;)
师:这是一支(庞大而坚毅)的合唱队!
预设二这是一支( )的乐队!
师:为什么说这个乐队很奇特?找出相关语句谈体会。
(引导学生抓“洋桶改制的大提琴……借来的马号)
师:奇特的乐队让你感受到了什么?
结:我们可以感受到当时条件的艰苦和队员们的满腔热情。
预设三这是一支( )的乐曲!
(1)第七段(课件)
①这是一个怎样的场面,演员们的哪些动作给你留下深刻印象? ②学生抓动词谈体会。
③联系日军侵华的历史背景,理解“一举一提,一捏一劈”的真正含义。
④是啊,带着满腔的愤恨,他——(课件)出示句子:他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪水,真是“黄河之水天上来”啊!
⑤媒体展示歌曲《保卫黄河》,这是一种怎样的气势?(板书:气势磅礴)教师领读:“指挥……几千人的心……鼓手……号兵……几千双眼睛……他……乐声……真是……”
(2)学习第八段(课件)
①联系当时的中国,理解“劈动”“震醒”的到底是什么?
②理解透彻后,用读传达体会。
③一个排比句,一个感叹号,这其中蕴含着怎样的情感?
④抓学生的心里期待,听黄河大合唱之“黄河船夫曲”(课件) ⑤师领读。
预设四这是一支( )的队伍!
抓住“精悍”理解,“几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶。”体会战士们的机警和斗志昂扬(板书:斗志昂扬)轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的气氛和战士们的坚定信念。
板块三合作探究:联想和想象
(1)(PPT出示6、7、11段)作者之所以把黄河大合唱写得如此生动形象,富有震撼力,是运用了联想和想象的写作方法。
(2)用红、蓝两种不同字体区别出实写和想象、联想的部分,分男、女生读。
(3)学生自学完成学习单“活动一”
②体会联想和想象在文中的作用。
③再听黄河大合唱的第七乐章,迁移运用。
④分享交流。
板块四深化主题,拓展延伸
1.总结《黄河大合唱》的意义。再读课题——
2.主题深化,推荐经典歌曲。
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