20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录｜教案在线预览

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《20.台湾的蝴蝶谷》教学设计(第一课时)江苏省东台市台南小学周小军教学目标:1.掌握本课生字的读音,准确读出书中含生字的词语。2.了解部分生字的间架结构,学会按笔顺规则书写。3.初读课文,对蝴蝶谷留下一定印象;学习课文第一自然段,了解台湾岛的气候特征。教学重难点:1.生字学习2.读通读顺课文教学准

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-05-29 14:37:00

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学校：东台市梁垛镇台南小学

20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录

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2018-05-29 14:37:00

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录

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《20.台湾的蝴蝶谷》教学设计(第一课时)

江苏省东台市台南小学周小军

教学目标:

1.掌握本课生字的读音,准确读出书中含生字的词语。

2.了解部分生字的间架结构,学会按笔顺规则书写。

3.初读课文,对蝴蝶谷留下一定印象;学习课文第一自然段,了解台湾岛的气候特征。

教学重难点:

1.生字学习

2.读通读顺课文

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、以图引入,激发学习兴趣

1.由台湾的地形导入,了解台湾的著名的地方。

2.出示课题《台湾的蝴蝶谷》,学生齐读课题,板书课题,释题。

二、初读课文

1.读字识词

出示生字词:水源;茂盛;春季;一批;赶来;景象;撒下;照耀;五彩缤纷;翩翩起舞

看,这是我们课文中的生词,能读好吗?自己先练练!

②你觉得哪些词的读音要特别提醒大家注意的呀?

③指名读,请学生评议,适当指导开火车读,男生读,女生读,齐读

指名读,在读准字音,语句连贯,声音响亮等方面引导学生读好

三、听范读课文,指名读文

1.学生听读课文,自由练读课文。

2.谁最勇敢,来读第一自然段?其他同学不但要认真听,还要想想他读得怎么样他读得怎么样?

3.第二自然段要比第一自然段长,有信心吗?(指名读)

4. 这可是全文最长最难的段落啊!相信你们练过以后,一定能读得非常好(指名读第三段)

5.第四段,指名读。

过渡:刚才有同学问:为什么台湾有蝴蝶谷?你在课文里发现答案了吗?(生找第一段)

四、学习课文第一段

A(投影第一段课文)生齐读

B 为什么说宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方?

1.台湾那里温度不冷也不热,让人很舒服从气候温暖一词知道(生若说词,师用上句讲解)温度不冷也不热就是(生)气候温暖

2.这里水源充足水源充足是什么意思呢?(打开图片)

3.台湾的花草很多,长得很好你,是从花草茂盛这个词知道的吧?

4.台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,在这里生活的小蝴蝶,心情怎么样呢?谁带着这样的心情读一读(指名读)

5. 读得多美啊!你们能填一填吗?(出示填空)我们再这样读一遍(背诵指导)你能用“因为……所以是蝴蝶生长的好地方。”的方式说说第一小节的内容吗?过渡:多么迷人的台湾啊!有几个生字娃娃早就按耐不住,吵着闹着又要和小朋友们见面了,还记得他们吗?

五、学习生字

1.出示“赶、些、迷、纷、随、批、游、刻”

2.指名读,齐读

3. “赶、些、迷、纷”这些字写的时候要注意什么呢?

①字体分析,注意的关键笔画。

②生字组词。

③师范写,生书空,一边写一边说字的位置

④学生练写,展示反馈学生的写字。

六、作业设计

熟读课文,练写所学四个生字。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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