2.三角形的面积第二课时教学实录｜教案在线预览

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课题学习内容简析平行四边形的面积课型新授课1，平行四边形的面积2，平行四边形与长方形的转化关系3，教材第7,8页的内容。学情分析充分利用所学知识推导平行四边形的面积。教学目标知识目标：使学生在了解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式。能力目标：培养学生的分析，综合，抽象，概括和解决问题的实际能力。情

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所属课文：2.三角形的面积

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2025-11-25 02:47:36

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学校：伊川县鸦岭乡韩洼小学

2.三角形的面积第二课时教学实录

未知

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关键词：2.三角形的面积第二课时教学实录

正文

课题

学习内

容简析

平行四边形的面积

课型

新授课

1，平行四边形的面积2，平行四边形与长方形的转化关系3，教材第7,8页的内容。

学情分析

充分利用所学知识推导平行四边形的面积。

教学目标

知识目标：使学生在了解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式。

能力目标：培养学生的分析，综合，抽象，概括和解决问题的实际能力。

情感、态度与价值观：培养学生积极的情感。

教学重、1，平行四边形的面积计算公式。2，平行四边形和长方形之间的转化。

难点

策略

师友合作

方法

课前预

长方形的面积计算公式。

习指导

教

学

过

程

教学步骤

教学内容

教师活动

学生活动

批注

一、交流教材第7页例1中两教师指导让学师友回答

预习，时组多边形的面积，它生回答，并组预习结果

间：3分钟

们有什么关系？

织学生讨论那种方法最好。

二互助探教学例1，教师用电1，教师指导用师友互动要求直接计算长方究

、时间：20分钟

子白板出示。

数方格的方法回答问题。

形的面积。利用转数图形的面积。2，观察平1 化思想。

行四边形和长方形的关系。3，推导平行四边形的面积计算公式

三、互助释提出不理解的内容。

教师巡视

疑

师友质疑

后老师质疑。

时间：5分钟

四、巩固拓教材第8页试一试，展

教师巡视指导。

师友结合掌握用公式计算的完成。

方法。

练一练题。

时间9分钟：

五、总结提平行四边形的面积教师补充。

高

师友总结，这节课我学会了—教师指导。

—。

计算公式

时间：3分钟

板书设计

平行四边形的面积

1，任意一个平行四边形都可以转化成一个长方形。

2，平行四边形的面积=底

高. 3，s=a×h.

课后自评

关于本教案的常见问题

Q：2.三角形的面积第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.三角形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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