4、8的乘法口诀教学评价实录｜教案在线预览

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xiaoxue.xuekeedu.com8的乘法口诀教案教学内容：小学数学二年级第三册“8的乘法口诀”和相关的练习教学目标： 1引导学生借助已有知识和经验编出8的乘法口诀，理解8的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。2培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重点：8

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所属课文：4、8的乘法口诀

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2018-04-13 08:24:00

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学校：太康县王集乡前进小学

4、8的乘法口诀教学评价实录

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8的乘法口诀教案

教学内容：小学数学二年级第三册“8的乘法口诀”和相关的练习教学目标：

1引导学生借助已有知识和经验编出8的乘法口诀，理解8的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。

2培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重点：8的乘法口诀的编写、推导过程教具、学具准备：师准备卡片、小黑板；生准备各种学具、练习纸。

教学过程：

一、复习引入

1、听算式用手势表示得数

4×7

5×6

2×4

1×7

2、准备题

每次加8，把得数填在空格里。

[来源:Zxxk.Com]

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（1）

指名板演，其余在练习纸上完成。

（2）

集体评析。提问：1个8是多少？再加1个8是几个8，是多少？“24”是怎样得到的？几个8相加得32？40里面有几个8？6个几是48？再加1个8是几？几个几相加得64？ 3、揭示课题：

师：1—7的乘法口诀小朋友们学得很好。今天我们将学习——8的乘法口诀。相信小朋友们能自己编出8的乘法口诀，并能应用这些口诀进行计算。

板书：8的乘法口诀

（齐读）二、

教学新课[来源:Z*xx*k.Com]

1、猜想。

师：在我们开始编出8的乘法口诀之前，请小朋友猜一猜：根据以往乘法口诀的学习经验，8的乘法口诀共有几句？8的乘法口诀里一定都有哪个字？这个字在什么位置？

板书：

（

）八（

）

师：“八”字前面是哪些数？后面是什么？

2、试编。

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师：你会编8的乘法口诀吗？如果有困难，可以请小棒、三角等学具帮帮忙，再编口诀。你能编几句就编几句。

3、汇报。

（1）

师：你编了几句口诀？请你说一说。老师出示相应的口诀卡片。（抽一至两句说说是怎样摆学具的）

（2）

一起用准备题检验小朋友编的口诀是否正确。

4、排列。

（1）把口诀按一定的顺序排列起来。

（将课本80页空补充完整）

（2）同桌讨论“8的乘法口诀”有什么特点？

（3）请大家读读记记8的乘法口诀。

5、交流。

师：你们认为“8的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？你用什么方法记呢？写这些口诀要注意什么？ 6、记忆。（1）同桌互背。

（2）按顺序齐背，倒过来背。

（3）教师与学生对口令。

7、应用。

[来源:Z|xx|k.Com]

（1）

学习了8的乘法口诀有什么用呢？（进行计算）（2）

完成书上81页第一题。（小黑板出示）（3）完成书上83页第11题。

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三、巩固练习[来源:学§科§网Z§X§X§K]

1、看算式说出得数和乘法口诀。

8×6=

7×8=

8×2=

（口诀

：

）

（口诀

：

）

（口诀

：

）

2、在括号里填上合适的数。

（

）×8=40

8×（

）=64 （

）×（

）=16

（

）×（

）=24 3、在○里填上＞、＜或＝。

8－1○8

40○5×8

四、

课堂总结

请小朋友谈谈本节课的学习收获。

五、

课堂作业

完成练习二十第3题

关于本教案的常见问题

Q：4、8的乘法口诀教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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