8 松鼠优秀完整教案是什么类型的资料？

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8 松鼠优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：8 松鼠优秀完整教案

正文

《松鼠》教学设计

魏家庄小学刘俊霞

教学目标：

1.理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。

2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。

过程与方法：

先放手让学生自读，再引导学生领悟课文内容。

情感态度价值观：

培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。

教学重点、难点：

理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情，并有感情地朗读课文。

教学准备：课间

课时1 教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，动物是我们的朋友，我们共同生活在地球上。能说说你最喜欢的动物是什么吗？

2.在你喜欢的小动物前面加上一两个词语来说说它是一种怎样的小动物。

3.老师也喜欢一种小动物，今天还把它给带来了（出示松鼠幻灯图片），同学们喜欢吗？想了解关于松鼠的知识吗？今天咱们就来学习一篇关于松鼠的文章——《松鼠》。你了解松鼠吗，把你所了解的介绍给大家。

么松鼠的样子有什么特点，生活上又有哪些习性呢？下节课我们继续学习。

二、整体感知

1.读完后说一说，松鼠是一种怎样的小动物？

2围绕“小松鼠那么可爱，你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。随着学生的交流，教师相机从四个方面组织教学。

（一）外形的美丽

1、你觉得松鼠哪儿最美？引导学生抓住“玲珑”“美丽的尾巴”“毛茸茸”等词语体会松鼠的美丽。

2、采用个人读、赛读、齐读三种方法读出松鼠的美丽以及喜爱之情

（二）动作的机敏

此段重点句是“只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去”，启发学生从“只要……就……”“触动”等词体会松鼠的机灵。

引导学生读出小松鼠的机灵劲儿。

（三）搭窝时的聪明

假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。

让学生上台展示，教师指导学生用上表示先后顺序的词语“先……再……然后……”。这样说，会让我们很清楚地了解松鼠搭窝的过程。

（四）吃食时的有趣

要知道吃什么？怎么吃？让学生模仿一下吃食的动作。然后围绕三个“它们”进行教学。

四、积累运用

创设情境，让学生扮成小松鼠，用第一人称的方法，创造性地介绍自己最可爱的一面。还可以把课外了解的知识融合进来。

教师引导：不光小松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。前面大家用一句话说了说自己喜欢的小动物。现在你能像课文一样，写一段话来描绘这种小动物的一个特点吗？学生练笔，互相交流。

五、拓展延伸

课后大家可以办一张关于动物的手抄报，然后我们可以在学校宣传栏里办一次关于动物的专栏，让叔叔阿姨们都来看一看，他们一定会听到我们的心声——请保护动物

六、板书设计

松鼠

漂亮

敏捷

爱护动物

搭窝

资料摘要

8 松鼠优秀完整教案

8 松鼠优秀完整教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8 松鼠PPT课件和教学设计第一课时

8 松鼠PPT课件和教学设计第一课时

8 松鼠国家优质公开课件

8 松鼠PPT优秀课件

8 松鼠PPT课件和第二课时教学设计

8 松鼠国家优质公开课件

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关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠优秀完整教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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