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关键词：3　有趣的动物共栖现象教案和课堂实录

正文

《新奇的纳米技术》教学设计

教学目标：

一、知识与能力目标

1、掌握新字、词；

2、了解科学小品文的文体知识；

3、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识；

4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

二、过程与方法目标

1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍；

2、自主、合作探究“新奇”的具体体现；

3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法。

三、情感态度与价值观目标

1、领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神；

2、培养正确的科学观念；

3、有科学依据的大胆想象，培养创造能力。

教学重点：

1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识；

2、自主、合作探究“神奇”的具体体现；

教学难点：

1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

教学过程：

一．

谈话引入·激发兴趣

今天我们来学习一篇新课文《新奇的纳米技术》（板书课题）

以前听说过“纳米技术”吗？“新奇”的意思？说说生活中你有没有遇到国新奇的事物。

二．

通读课文

出示课文中的科技术语和句子。先组内互相听读纠正，然后全班交流。

三．

细读课文·深入理解

1．

自读第二自然段（想想：这段主要讲什么？）

2．

自读第三自然段（想想：这段主要讲什么？）

3．

自读第四自然段（想想：这段主要讲什么？）

学习总起句

四．

拓展：仿写片段五．

板书

3　有趣的动物共栖现象教案和课堂实录