语文乐园八教案2｜教案在线预览

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课题主备人韩勃执教者语文乐园八韩勃课时统计单元汇总8/8 98 学习目标重点难点教具学具1、正确认读和书写“词语超市”中的词语。2．通过“金钥匙”的提示，进一步体会通过描写人物对话来表现人物的性格特点的方法。3．积累格言警句。个性1、丰富学生词汇，积累格言警句。修订2、掌握通过描写人物对话来表现人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文乐园八

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2018-04-20 14:01:00

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学校：凌海市第六小学

语文乐园八教案2

未知

2018-04-20 14:01:00

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关键词：语文乐园八教案2

正文

课题

主备人

韩勃

执教者

语文乐园八

韩勃

课时

统计

单元

汇总

8/8 98 学习

目标

重点

难点

教具

学具

1、正确认读和书写“词语超市”中的词语。

2．通过“金钥匙”的提示，进一步体会通过描写人物对话来表现人物的性格特点的方法。

3．积累格言警句。

个性

1、丰富学生词汇，积累格言警句。

修订

2、掌握通过描写人物对话来表现人物的性格特点的方法。。

教

学

过

程（

主

要

环

节

）

集

体

备

课

个

性

展

示（延伸与补充）

一、情引释题

语文乐园中有很多有趣的游戏，还有有趣的知识，让我们马上进入语文乐园，去寻找语文的乐趣。板书课题。

二、词语超市

1、学生自由读词语，要求读准确。

2、出示词语卡片，指名个别读，检查学生认读的情况。

教师强调下列字的读音。

“狩”是第四声，不是第三声。

“单”是多音字

3、引导学生观察要求会写的字的书写要点。

祭字的上书写要注意，是两个点. ‘‘祀”礻字旁,不要写成衤字旁.“匈、惧、羔”也要突出强调。

三、金钥匙

1、学生自由读一读。

2、指名反馈：读了这段文字，你发现了什么? 3、教师：作者往往通过描写传神的人物对话来表现人物性格特点教师：你能从学过的课文中找出这样的例子来吗?(学生到学过的课文中找一找) 4、教师小结：同学们，通过人物对象来表现人物，会非常传神，会达到意想不到的效果。

四、格言警句

1．出示三个出自《论语》的格言警句，学生自读。

2．说说三个句子的大概意思。

3．小结三个句子一般用在哪个方面，告诉我们什么道理。

4．学生谈谈自己对《论语》的了解。

5.做背诵练习，并检测。

五、自主阅读

1大家听过《叶公好龙》这个故事吗？谁来给大家讲一讲这个故事。

2、这则故事选自【汉】刘向的《新序.杂事五》，今天我们就来学习这则寓言。

3、出示自学提示：

请同学们又轻又快地打开书149页

提自学要求：

1、借助书下的拼音，把课文读通顺

2、读课文，画出不明白的词语、句子。借助书下的注释和大意把它弄懂。

3、熟练地诵读课文。

4、小组合作交流。

5、自学检测

(1)检查自学提示的内容

（2）《叶公好龙》这个故事告诉我们一个什么道理？

（3）在我们的生活中，有叶公这样的人吗？

(4)在学习上、特长培训方面，你有没有类似的情形呢？你学习了这则寓言故事受到了什么启

语文乐园八

板书

设计

叶公好龙

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：语文乐园八教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文乐园八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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