2、角的度量优质课教案内容｜教案在线预览

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嵩县鹤鸣小学四年级数学学科教学案主备人：课时编号：08 0 总课时授课教师：课题练习十三教材第81~83页的内容。1.进一步理解线、角的概念,比较熟练地度量线段和角。2.培养动手操作的能力,发展空间观念。学习目标重、难点重点:会区分直线、射线和线段。难点:进一步理解角的概念与量角。教学过程【课题导入

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所属课文：2、角的度量

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2018-04-25 14:43:00

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学校：嵩县鹤鸣小学

2、角的度量优质课教案内容

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关键词：2、角的度量优质课教案内容

正文

嵩县鹤鸣小学四年级数学学科教学案

主备人：

课时编号：08

总

课时

授课教师：

课

题

练习十三

教材第81~83页的内容。

1.进一步理解线、角的概念,比较熟练地度量线段和角。

2.培养动手操作的能力,发展空间观念。

学习目标

重、难点

重点:会区分直线、射线和线段。

难点:进一步理解角的概念与量角。

教

学

过

程

【课题导入】请同学们和老师一起回忆这单元我们学习的内容,说一说线段、射线和直线有什么相同点?有什么不同点?它们之间有什么关系?什么是角?怎样量角和画角呢?下面我们大家一起翻开教材第81页,在做练习十三的过程中,共同复习学过的知识。

批

注

活动一

（具体落实目标）

【自主探究】（必须）

1.基础练习。

第1题,在直线上画线段,便出现了线段、射线与直线。重点要理解和掌握直线、射线和线段的联系与区别。根据前面讲过的知识点,可把三者之间的联系与区别总结成一个图表:

直线

不可测量

没有端点

直线的一部分

第3题,过每两点画一条直线,共可以作6条线段,然后分别量出其长度。

教师在黑板上画4个点,可以分为三种情况:①4个点在一条直线上,经过每两点画一条直线,所画的直线都重合在一条直线上,所以只能画1条直线;②4个点有3个点在一条直线上,另外一点在3点所在的直线外,此时,经过每两点画一条直线,可以画4条;③4个点中每3个点均不在一条直线上,此时可以画6条。

第5题和第6题,按题中的要求把各个角量一量。第6题可以得出结论:每块三角尺上三个角的度数和均是180°,因此,三角形内角和等于180°。

第9题和第10题,角的测量。让学生动手量角,说一说用量角器量角时应注意些什么。

【合作探究】（选用\要根据学情预设）第5题和第6题,按题中的要求把各个角量一量。第6题可以得出结论:每块三角尺上三个角的度数和均是180°,因此,三角形内角和等于180°。

第9题和第10题,角的测量。让学生动手量角,说一说用量角器量角时应注意些什么。

【延伸探究】（根据内容确定）

2.课后练习。

将练习十三其他的练习题,留给学生在课后完成。

活动二

（具体落实目标）

【运用检测】（必须）

1.填空。

(1)电灯、手电筒等发出来的光线,都是(

)线。

(2)线段有(

)个端点,射线有(

)个端点,直线(

)端点。

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

明确活动目的注重探究学习关注学生成长

(3)角是由一个(

)和两条(

)组成的图形。

【评价小结】本节课我们学习的知识是：

【课后练习】（必须）2.选择。(把正确答案的序号填在括号里)

(1)下图中(

)是直线。

C.·

(

(3)右图中有(

)条直线。

A. 3

B. 6

C. 9

D. 5 3.比一比角的大小。

【课后反思】

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

明确活动目的注重探究学习关注学生成长

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

关于本教案的常见问题

Q：2、角的度量优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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