1.小数和整数相乘优质课教案推荐

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小数与整数相乘教案

一、教学目标：

1．理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地 进行计算．

2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力．

3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想．

二、教学重点 理解小数乘整数的意义和计算法则．

三、教学难点 使理解小数乘整数的计算法则．

四、教学过程

（一)、

复习与导入

1、读题列式，并说一说各算式所表示的意义

5个16是多少？

18个30是多少？

小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算．

2、演示动画：整数乘整数 16×25= 126×8=

提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？

3、演示动画：小数乘整数—引入

板书课题：小数乘整数

（二）、合作探究

1、出示例1 花布每米13.5元，买5米要用多少元？

2、讨论： <1>、用加法怎样列式？用乘法怎样列式？

<2>．13.5×5表示的意义是什么？

<3>．你觉得哪个算式比较简便？

<4>．小数乘整数的意义与整数乘法的意义有什么联系？

3、教师提问：小数乘整数该怎样计算呢？

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教师提示：<1>．能不能把小数乘法转化成整数乘法呢？

<2>．能不能用前面复习中得到的规律来解决呢？

4、演示动画：小数乘整数—例1

教师提问：为什么要把675缩小10倍呢？

5、请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来．

（三）、质疑小结

1、今天我们都学会了哪些知识？请同学概括一下．

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2、提问：计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算？依据是什么？

3、你对今天学习的内容还有什么问题？

（四）、基础巩固

1、说出下列各式的意义．

0.9×4

63×6

8.4×15

2、列出乘法算式，再算出来．

14个9.76的和是多少？

5个2.05的和是多少？

4.95的7倍是多少？

3、根据

填结果．

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）×（

）

（五）、课后作业

1、计算

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0.86×7

2.14×62

0.375×12

1.8×395

0.45×108

1.056×25

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2、小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声．已知雷声在空气中的传播速度是每秒0.33千米，打闪的地方离小明有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算）21教育网

（六）、板书设计

小数乘整数

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算．

例1．花布每米13.5元，买5米要用多少元？

用加法计算：13.5＋13.5＋13.5＋13.5＋13.5

用乘法计算：13.5×5＝67.5（元）

答：5米要用67.5元．

教学反思

小数乘整数是在整数乘法的基础上进行教学的，为了使学生能够顺利的利用知识的迁移，掌握小数乘整数的意义和方法，在复习中设计了两个动画，帮助学生回忆旧知，为学习新知做了铺垫。练习的设计由易到难，突出重点和难点，有助于学生形成技能技巧，提高学生的计算能力。21世纪教育网版权所有

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