13 乌鸦喝水教案（名师）｜教案在线预览

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乌鸦喝水一、学习目标：1、认识“乌”“处”等12个生字，会写“可”、“里”等5个字。2、能正确、流利、有感情朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3、教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。二、学习重点：本课的学习重点是识字和朗读三、课前准备：1.生子,词语卡片。2.长颈瓶（瓶内有半瓶水），小石子，

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-15 09:32:00

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学校：孟津县送庄镇中心小学

13 乌鸦喝水教案（名师）

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2018-05-15 09:32:00

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关键词：13 乌鸦喝水教案（名师）

正文

乌鸦喝水

一、学习目标：

1、认识“乌”“处”等12个生字，会写“可”、“里”等5个字。

2、能正确、流利、有感情朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。

3、教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

二、学习重点

：

本课的学习重点是识字和朗读

三、课前准备：

1.生子,词语卡片。

2.长颈瓶（瓶内有半瓶水），小石子，

四. 学时安排：二学时

第一学时

一．激趣导入

小朋友喜欢猜谜语吗，今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准，身穿黑袍子，个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子，（乌鸦）对，这节课我们就来学习第18课乌鸦喝水。你怎么记乌鸦两字？

二．初读课文，学习生字

1、请看课文中的插图。看得出小朋友非常喜欢乌鸦的故事，那就请你们自己去读书吧。

2、自己读书，遇到不认识的字多读几遍，不认识的字看拼音或者请教老师和同学。

3、自己划出要求认识的字，同位互认。

4、小朋友，瞧，这些生字都跑到大屏幕上来了

（1）自由读一读

（2）谁愿意来读？

（3）老师任意指看谁能读出。

（4）齐读

5、去掉拼音敢不敢读？去掉拼音读

6、自己敢不敢单独认字？

三．观察第一幅图

1、看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？

2、小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读。

3、谁愿意读给大家听？指名读，其它同学想想你知道了什么？

4、第一自然段：谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？

5、指名读

6、谁能加上动作读一读。

7、同桌互读。

8、齐读

四.观察第二幅图

这只乌鸦确实非常着急，可是光着急也不行呀，得想办法呀，乌鸦想出了什么办法？请大家在小组内学习2、3自然段

1、小组内读

2、说一说乌鸦想到什么办法？

3、指名读

4、看图体会乌鸦喝水时的高兴

5、第2、3自然段谁能用高兴的语气来读？

6、指名读

7、谁愿意做这一只快乐的乌鸦把乌鸦的办法演示给大家，其它同学仔细观察，你发现了什么？

8、用“渐渐”说话

9、谁愿做这只快乐的乌鸦来读一读

10、齐读

五.读整篇课文

六．合作交流：

如果瓶子旁边没有小石子乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组内的办法好？

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水教案（名师）