选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读八 一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

选读八一个豆荚里的五粒豆教学目标：1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。2、分角色朗读，体会童话魅力。3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学重点：能正确有感情地朗读课文。教学难点：理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。能力培养：在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学时数：1课

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读八一个荚豆里的五粒豆

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2022-06-10 08:55:37

来源学校

学校：锦州市凌河区吉庆小学

选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学视频（文字实录）

未知

2022-06-10 08:55:37

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关键词：选读八一个荚豆�…名师教学视频（文字实录）

正文

选读八

一个豆荚里的五粒豆

教学目标：

1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。

2、分角色朗读，体会童话魅力。

3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

教学重点：

能正确有感情地朗读课文。

教学难点：

理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。

能力培养：

在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

教学时数：

1课时

教学准备：

豌豆荚相关图片，相关练习的课件。

教学过程：

一、初读文章，认识字词

1、出示豌豆荚。

2、请学生描述。

3、检查学生预习，听写词语。

豆荚

安徒生

懒惰

水槽

嗉囊

4、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。

5、自由读文，读通句子。

6、检查初读情况。

7、读读课文第1、2段，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么富有情趣。

8、导读3——8自然段。

9、学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳他们的愿望。

10、引读9——12自然段。

二、再读文章，整体感知

1、再读课文，思考：那你最小的豌豆有没有实现自己的愿意吗？拿出课文段号。

2、读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？

3、全班交流：

（1）你体会到了什么？

（2）提出疑难问题。

小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？再读读课文13——17段，小组合作完成。

小豌豆刚到长满青苔的窗台上往下时，小姑娘（病得可厉害了）。

小豌豆长出了小叶子，小姑娘（心里真高兴）。

小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘（脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢。）

小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光。）

4、学习19、21段，理解作者对五粒豌豆的两种态度，小结。

当小豌豆开出那种红色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。

其余四粒豌豆虽然各有归属，但却不是什么了不起的归属。水沟两次表态，是幽默的讽刺，也减轻了全文的凝重感，很有趣味。

三、角色体验，品读感悟

1、创设情境，练习对话。

（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。

（3）小组分角色朗读。

2、合作表演，集体交流

（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。

（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。

四、放飞想象，延伸拓展

1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？

2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。

3、把你说的写下来。

板书设计

一个豆荚里的五粒豆

小豌豆

长大

开花

小姑娘

长好

绽放

关于本教案的常见问题

Q：选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读八一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读八一个荚豆里的五粒豆名师教学视频（文字实录）