我的发现•日积月累国家优质课一等奖｜教案在线预览

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语文园地四——我的发现、日积月累教学设计【教学目标】我的发现：理解比喻句，体会带点部分所表达的情感，落实本组语文训练重点——理解句子意思，体会句子表达的情感。日积月累：能借助成语故事、各种各样的朗读形式等方法积累成语。【教学重难点】1、理解比喻句，体会带点部分所表达的情感——理解句子意思，体会句子表

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-11 08:34:00

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学校：肥东县店埠学区北苑小学

我的发现•日积月累国家优质课一等奖

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关键词：我的发现•日积月累国家优质课一等奖

正文

语文园地四

——我的发现、日积月累

教学设计

【教学目标】

我的发现：理解比喻句，体会带点部分所表达的情感，落实本组语文训练重点——理解句子意思，体会句子表达的情感。

日积月累：能借助成语故事、各种各样的朗读形式等方法积累成语。

【教学重难点】

1、

理解比喻句，体会带点部分所表达的情感——理解句子意思，体会句子表达的情感。

2、能借助成语故事、各种各样的朗读形式等方法积累成语。

【教学准备】

1、搜集比喻句、成语。

2、搜集成语相关的故事。

【课时安排】1课时

【课时教学设计】

“我的发现”

一、以比较一组句子引入“我的发现”

1、同学们的脸很红。

同学们的脸像苹果一样红。

2、进行观察，发现哪句话好？好在哪里？

3、对，这样的句子就叫比喻句（板书），今天我们一起来看看“我

的发现”里，这两组比喻，它们有什么不同，请认真读，自己观察，看看你有什么发现？

4、齐读“我的发现”（师板书）

二、学生读“我的发现”中的四个句子。

1、出示书本句子，学生自由地对比读第一组句子。

①

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。

②

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2、指名读

、分组读、师范读或听示范读

3、自由读小组讨论发现什么？

4、师生共同观察，发现第一组句子

5、全班比赛，看谁最快知道句子在课文哪里，并联系上下文发现表达什么意思？

6、学生汇报

7、小组讨论：说说自己的发现

8、师引导学生说出表达的感情色彩，从而突出比喻句的好处：生动、具体、形象（褒义词）

9、师可以相机板书

10、让学生模仿说句子

母亲像参天大树，让我感觉凉爽。

弟弟像小猴子一样顽皮。

三、过渡学习“日积月累”

1、中国语言汉字魅力无穷，成语是其中之一，下面我们一起学习“日积月累”

2、读成语知道有关什么方面的成语。

3、出示书本的成语，重点指导认读“运筹帷幄”、“风声鹤唳”和书写。

4、请生读成语，听示范读

5、试着理解成语意思

6、分组读、男女生读。

四、分享自己知道的成语故事

五、观看成语故事《四面楚歌》

六、再齐读并布置作业

1、仿写比喻句

2、抄写成语

七、板书设计

我的发现：比喻句（褒义

贬义）

日积月累：战争成语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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