口语交际：我们做朋友优质课教案推荐｜教案在线预览

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我们做朋友吧——一年级娃娃“做名片交朋友”“你愿意做我的朋友吗?”“这是我的名片,很高兴能和你成为朋友。”“我交到5个新朋友啦!有朋友的感觉真不错!”近日,东苑小学一年级的同学们自制名片,交起了朋友。新生已经入学两个多月,同学之间虽然基本认识,但彼此不熟悉。通过开展这样的交际活动,既能增进学生间的了

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所属课文：口语交际：我们做朋友

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2020-12-27 06:01:40

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学校：东苑小学

口语交际：我们做朋友优质课教案推荐

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2020-12-27 06:01:40

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关键词：口语交际：我们做朋友优质课教案推荐

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我们做朋友吧

——一年级娃娃“做名片交朋友”

“你愿意做我的朋友吗?”

“这是我的名片,很高兴能和你成为朋友。”

“我交到5个新朋友啦!有朋友的感觉真不错!”

近日,东苑小学一年级的同学们自制名片,交起了朋友。新生已经入学两个多月,同学之间虽然基本认识,但彼此不熟悉。通过开展这样的交际活动,既能增进学生间的了解,成为新朋友,建立团结友爱的关系,又引领学生在日常交谈中,能够主动实践,养成良好的交际习惯。

活动分五步,通过真实的交际环境,学生融听、说、读、写一体,体会交友的幸福感。

一、认一认,叫叫同学的名字。活动前,每位学生自己设计制作名片,注上拼音,方便同学称呼。名片放在桌角,学生兴奋地离开座位,认认每位同学的名字,遇到不认识的字,有拼音帮助。然后大屏幕出示全班同学集体照,学生轻轻叫叫同学的名字,看谁认识的同学多。

二、说一说,交朋友的法子多。对于交朋友,一年级的娃娃们也不是毫无经验的,请交际能力稍强的学生来介绍下“交友经验”,学生很感兴趣呢。想与同学交朋友,要胆子大,主动找同学说话,和同学一起玩,说话的时候要尊重同学,大方有礼貌,同学就愿意与你交朋友。

三、找一找,你是我的好朋友。学生拿着自己准备好的名片,去找新朋友,主动介绍自己。老师和一些比较胆小、不善与人交流的学生互动。提供大量的机会,让学生当众表达。

四、赞一赞,找到朋友真快乐。交到朋友是一件多么快乐的事情啊!在学习生活中,有了快乐可以找朋友分享;有了困难可以找朋友帮忙。请学生为自己的大胆能干点个赞。

五、聊一聊,我的朋友优点多。和找到的新朋友聊聊天,夸夸新朋友,给新朋友个大大的拥抱。学生看到朋友的优点,懂得欣赏他人。(东苑小学王华英)

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《口语交际：我们做朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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