成语故事评课稿是什么类型的资料？

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成语故事评课稿｜教案在线预览

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关键词：成语故事评课稿

正文

《鹏程万里》成语故事教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读故事。

2.理解课文内容,知道成语的意思。

3、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点:

1、弄清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

教学难点:

明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学时间:1课时

教学过程:

一、导入新课,揭示课题

同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书:鹏程万里)

谁来告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处)

二、初读指导

1.布置课内预习。

过渡:今天我们学习的是哪则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。

(2)朗读课文,注意读准字音,读顺句子,读通课文。

(3) 画出文中不理解的词,准备质疑

2.学生自读课文,教师巡视指导。

3.检查自学情况。

(l)出示重点词。请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。

启发学生质疑:文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。遮天蔽日:遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

(2)指名读课文,注意正音。

(3)同桌互读互查。

三、精读《鹏程万里》

1.解释一下这个成语的题目

鹏,鹏鸟,神话中的能飞万里的大鸟。程,前程。比喻前程远大。

也作“万里鹏程”、“鹏霄万里”。

2.介绍出处

语本《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”

3.自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。

4.讨论:“遮天蔽日”“击水而行”是什么意思?指名朗读,学生评议。

5.联系实际说说自己有没有遇到过类似的事情,你周围有没有这样的人,读了这则故事你知道了什么。

四、拓展训练(造句)

1、校长在毕业典礼上,祝福每一位毕业生鹏程万里,一帆风顺。

2、在新的一年里,每一个人都希望自己能大展宏图,鹏程万里。

3、祝贺你成功,衷心祝你鹏程万里,前程似锦。

4、当代的年轻人只有掌握了科学技术,才能够展翅高飞,鹏程万里。

五、课外链接

记得故乡有个村子叫“槐树下”,村里的人都姓石。甲、乙两户人家同时生了儿子。还没上户口的时候,有一天,甲乙两家的母亲(孩子的奶奶)在路上遇见了。甲母就问乙母:“你家孙子起的什么名字?”乙母说:“叫鹏飞。”甲母听了摇摇头说:“不好听。鹏啊鹏的,跟打枪一样。”乙母回家后连忙和家里人商量改名。过了几天,两家都去报完户口了。甲母和乙母又在路上碰到。甲母问:“你家孙子现在叫什么名字了?”乙母说:“叫石磊。你家孙子呢?”甲母说:“我家孙子啊,他叫鹏飞。”这个鹏程万里的名字就这样被甲家骗去了。

资料摘要

成语故事评课稿

成语故事评课稿

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文档信息

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Q：成语故事评课稿是什么类型的资料？

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