简单的统计活动教案板书设计｜教案在线预览

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西师版三年级数学下册第六单元《简单的统计活动》教案第一课时教学内容:第88页例1.第89页课堂活动及练习二十第1 -3题。教学目标:1.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2.认识简单的统计图(1格代表1个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 10:50:00

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学校：重庆市潼南区太安九年一贯制学校

简单的统计活动教案板书设计

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2018-04-24 10:50:00

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关键词：简单的统计活动教案板书设计

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西师版三年级数学下册第六单元

《简单的统计活动》教案

第一课时

教学内容:第88页例1.第89页课堂活动及练习二十第1 -3题。

教学目标:

1.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.认识简单的统计图(1格代表1个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

教学过程:

一、创设情境

师:孩子们,你们听说过小猫钓鱼的故事吗?故事中的小猫因为三心二意没钓到鱼,这不,今天小猫和伙伴一同钓鱼回来了。我们一起去看一看他们钓到鱼没有,好不好?(出示例1课件)。

二、教学例1.

(一)1.整理信息

请孩子们仔细观察这幅图,说说你们从图中获取了哪些数学信息?:孩子们,小白猫是怎么说的?小灰猫又是怎么说的。下午和上午钓的一样多是什么意思?

你能算出它今天一共钓了多少条鱼吗?

师再问:小黄猫是怎么说的?它钓了多少条?

1.(出示统计表课件)引导学生填统计表,并理解“合计”的含义,指名说(就是总共的意思)

2.根据统计表中有关数据,涂色完成统计图。

师示范小白猫钓鱼情况,并强调:一个方格表示一条鱼。要求:涂色要无效均匀,不能涂出边框。余下的学生独立完成。

展示评价。

3.根据统计图填空。并回答问题。

4.引出课题:板书课题:简单的统计活动

5.统计表和统计图的比较(统计图能直接看出谁多谁少,谁比谁多了几条,或是少了几条,所以统计图有形象、直观的特点)

6.师小结:小猫这次钓了这么多鱼,这说明我们做任何事情,都要我们养成专心致志的好习惯。

(二)教学例2.

1. 师:孩子们,你们现在有几岁?请1个小组说,边听边写下8岁、9岁、――你们记住8岁的有几人?9岁的有几人?――没记住怎么办?我们可以在练习本上写下各年龄,在听到哪个年龄,就在它的下面作上记号。

这就是统计中的第一步收集、整理数据。好,孩子们作好准备,在本子上把它们写下来,我请这几个孩子重新

报上年龄

2. 请几个记录方法不同的孩子上讲台,展示他们的方法,比较引出用写“正”的方式更简便,常常用写“正”字的方法来统计数据。

3. 小组合作:出示课件下面听好我的要求,我说开始大家才动笔,小组合作完成统计图表,并在小组内讨论:你们从图表中了解到什么情况?看哪个小组最先完成,翻开书88页例2开始.

4. 小组汇报。

(三)同样的方法完成课堂活动第一题。

小结:孩子们,我们在电视上或听大人说,哪里哪里又发生了车祸,发生车祸时,受伤害最大是摩托车、三轮车。

所以上学、回家要注意安全,不要坐“三无车辆”。

三、出示课件:1.这堂课你有哪些收获?

2.说说用统计知识可以统计我们生活中哪些现象?

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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