问题解决教学目标｜教案在线预览

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长方形和正方形面积—问题解决三年级陈燕教学目标:一、使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。二、进一步体会解决问题的一般步骤,知道可以用不同的方法解决问题。三、逐步培养学生分析和解决问题的能力。教学重难点:学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2020-01-02 03:48:50

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学校：武隆区白云乡中心小学校

问题解决教学目标

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关键词：问题解决教学目标

正文

长方形和正方形面积—问题解决

三年级陈燕

教学目标:

一、使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。

二、进一步体会解决问题的一般步骤,知道可以用不同的方法解决问题。

三、逐步培养学生分析和解决问题的能力。

教学重难点:学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题

教学重难点

重点:正确运用长方形、正方形面积公式解决生活中的实际问题

难点:正确理解长方形、正方形面积公式在实际生活中的运用

教学过程

一、复习导入

教师:本单元我们学习了哪些知识?这节课我们将学习长方形、正方形面积公式解决生活中的实际问题

二:学习新知

1. 教学例1

课件出示例题1教学情境图,引导学生认真观察,独立思考情境图中的问题:这块地可以收甘蔗多少千克?

教师:要求一共可以收可以收多少千克甘蔗,除了要知道每平方米收的千克数,还应该知道什么?先算什么?再算什么?

2. 讨论解法

(1)学生分组讨论

土地是什么现状?(长方形)

长方形的面积是怎么计算?(长x宽)

(2)全班交流解题思路方法

(3)学生先独立

生回答:(1).还应该知道甘蔗的面积。

(2).先算甘蔗地的面积

15x8=120(平方米)

(3).在算这块地可以收甘蔗多少千克。

7x120=840(千克)

(4)同学们思考怎样综合算式?

15x8x7=840(千克)

2、合作研究

2个同学合作讨论量出、课桌的长宽,算出1张课桌的面积

(1)要求前后两个同学合作测量,然后独立计算。

(2)我们全班的课桌面的面积大约是多少

教师抽同学回答

三.巩固练习

练习八1.2.3题

教师引导学生观察、思考让学生自己完成。学生完成后教师抽学生汇报,学生并表达每步算计的理由。

发展学生的表达能力,提高学生的解决问题的能力。

四:课堂小结

这节课你学到了什么?有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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