简单的统计活动主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

简单的统计活动主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：简单的统计活动主要内容及教案内容

正文

《简单的统计活动》教学设计

张小锋

教学内容:西师版数学三年级下期六单元《简单的统计活动》例1、练习二十第5题、例2。

教学目标:

1、通过经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,认识统计表、统计图,并能完成填图和填表。

2、会运用统计的数据提出问题和回答简单的统计问题。

3、逐步养成统计意识,发展分析信息的能力,会独立思考,会与他人合作交流。难点:进行简单数据的收集、整理、分析及运用。

重点:会填写统计表和统计图和呈现整理数据的结果。

教学过程

一、情景引入

教师:同学们你们听过小猫钓鱼的故事吗?(幻灯片小猫钓鱼)老师今天给大家带来了小猫钓鱼的故事,想看吗?(播放微视频)

主题导入:今天我们就一起了研究小猫钓鱼中的数学知识。(揭示课题-简单的统计活动)

同学们我们来一起读一下今天的课题。

二、课堂探索

(一)例1

课题过渡:数学来源于生活,也应用于生活。我们就去看看小猫的收获吧。

1、课件出示例1图片。

观察图,说说你从图中知道了那些数学信息?

小白猫:一共钓了9条。

小灰猫:上午钓了4条,下午也钓了4条。

小黄猫:上午钓了5条,下午钓了2条。

2、课件出示统计表。

同学们你们能根据收集的数学信息完成这个统计表吗?完成学习卡1统计表。(然后请人起来回答)(同意吗?)

4+4=8(条

5+2=7(条

问题追问:合计表示什么?

表示一共是多少;就是把三只小猫钓的鱼的数量加起来,求一共有多少条。3、课件出示统计图。

统计数据时,不仅可以用以前学过的简单统计表来表示,还有一种很直观地表示方式,那就是统计图。(课件出示统计图,板书:统计表、统计图)

你从这幅图中看懂了什么?哪些格子表示小白猫钓到的鱼?小灰猫、小黄猫呢?一个格子表示几条鱼?(请学生起来汇报)

你能给这些相应的格子涂上颜色吗?完成学习卡1统计图。(选取两份针对性的样本展示)

重点强调:1、涂色时要均匀,不能涂出边框。

2、为便于比较,涂色应从下往上涂。

4、解决问题(从图中可以直观看出)

1.()钓得最多,()钓得最少。

2.小白猫钓的鱼比小灰猫多()条。

3.小黄猫钓的鱼比小白猫少()条。

4.你还能提出哪些数学问题?

接下来,老师想考考大家看谁的反应最快,请举手回答。

课件出示问题学生口答。

完成第一个问题后追问:你是怎样看的,怎么快就有了答案。

揭示:统计图直观地表示数量的多少。

(二)例2

语言过渡:通过刚才的练习,可以看出同学们都学会了统计。如果我想统计一个大组的年龄情况,你会做吗?

质疑:想一想,我们班同学的年龄可能是多少岁呢?那要统计几种情况?

引导学生把年龄情况划分为三种:8岁、9岁、9岁以上。

温馨提示:你想怎样统计1个组的同学的年龄情况,打算用什么方法记录呢?(举手、写“正”字、画√、标符号等)

出示活动要求:

1、以小组为单位,选择合适的统计方法对年龄进行统计。

2、根据统计情况,完成学习卡2年龄统计表和统计图及相关问题。

3、小组长做好分工,做好展学准备。

三、练习

1、练习二十第5题。(全班交流)

四、课堂总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

五、板书设计

收集数据

4+4=8(条5+2=7(

条)

分析数据统计表、统计图统计图直观地表示数量的多少。

资料摘要

简单的统计活动主要内容及教案内容

简单的统计活动主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4079

配套课件

简单的统计活动PPT课件和优质教案设计

简单的统计活动PPT及配套教学设计方案

简单的统计活动PPT配套教学设计内容

简单的统计活动优秀名师PPT课件

简单的统计活动PPT课件和名师教学设计2

简单的统计活动PPT课件和教学目标

相关文档

问题解决公开课教案

长方形和正方形面…教学内容分析

小数的初步认识PPT及课堂实录内容

统计优质课教案整理

长方形和正方形的面积教学内容概述

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？