面积单位的换算优质课教案｜教案在线预览

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《面积单位的换算》教学设计法库县卧牛石中心小学薛宁一、复习导入新课教师:我们学习过哪些长度单位?每相邻两个长度单位之间的进率分别是多少?我们已经学习了哪些面积单位?这些面积单位之间有什么关系呢?今天我们就一起来研究《单位的换算》这个问题。板书课题:单位面积的换算二、主动探究,学习新知1 教学例1(1

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所属课文：面积单位的换算

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2018-04-25 07:39:00

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学校：卧牛石小学

面积单位的换算优质课教案

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关键词：面积单位的换算优质课教案

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《面积单位的换算》教学设计法库县卧牛石中心小学薛宁

一、复习导入新课

教师:我们学习过哪些长度单位?每相邻两个长度单位之间的进率分别是多少?我们已经学习了哪些面积单位?这些面积单位之间有什么关系呢?今天我们就一起来研究《单位的换算》这个问题。

板书课题:单位面积的换算

二、主动探究,学习新知

1 教学例1

(1)出示例1的方格图:这个正方形的面积是多少呢?说说你的方法。

(2)学生汇报:

①这个正方形的边长可以用1dm表示,运用正方形的面积计算公式,求出这个正方形的面积是1dm²。

②这个正方形的边长是10cm,运用正方形的面积计算公式,求出这个正方形的面积是100 cm²。

(3)这个正方形的面积,有同学说是100cm²,有同学说是1dm²,到底谁对谁错呢?说说你的想法。

引导学生说出:他们的说法都正确。因为这个正方形的边长既可以用10cm来表示,也可以用1dm表示,所以它的面积既可以说成是100cm²,也可以说成是1dm²。

教师小结:1dm²与100cm²之间的关系是1dm²=100cm²,因为他们算的是同一个正方形的面积。而正方形的边长1dm和10cm是相等的,所以

1dm²和100cm²是相等的。(板书:1dm²=100cm²)

2 教学例2

(1)师生共同总结学法:①回忆在同一个图形里有不同的单位计算面积的过程。②将计算结果进行比较。③找出面积单位之间的换算关系。

(2)运用以上学习方法,小组探究学习m²与dm²之间的换算关系。

(3)检查探究学习情况。(重点是引导学生发现:相邻两个面积单位之间的进率都是100)(板书:1m²=100dm²)完成“试一试”。

3 教学例3

(1)你能独立求出这扇窗户的面积是多少平方厘米吗?“合多少平方分米”是什么意思?

(2)“合多少平方分米”就是把求出的多少平方厘米换成用dm²作单位。

(3)学生独立完成后,师生评析。

三、巩固练习加深理解

1.同桌之间合作完成课堂活动第1题。

2.先估计一张餐巾纸的面积是多少平方分米?合多少平方厘米?再小组合作测量餐巾纸的长度和宽度,并算出它的面积。

3.师生共同完成练习七部分内容,进一步巩固学生本课学习内容。

四、课堂总结

学生谈本节课的收获

板书设计:

面积单位的换算

1dm²=100cm² 1m²=100dm²

相邻两个面积单位之间的进率是100

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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