口语交际优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

走进乡村教学目标:1.亲身体验农村生活,感受农民的勤劳与质朴。2.培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。教学准备:1.教师准备田园风光课件。2.学生分小组收集资料及组织户外活动。3.确定八个小组活动的课题:(1)农村风光拍摄小组;(2)节气、农耕、农谚小组; (3)农村风光图片展小组;(4)田间青草药小

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-16 08:33:00

来源学校

学校：重庆市忠县实验小学校

口语交际优秀课堂实录

未知

2018-04-16 08:33:00

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关键词：口语交际优秀课堂实录

正文

走进乡村

教学目标:

1.亲身体验农村生活,感受农民的勤劳与质朴。

2.培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。

教学准备:

1.教师准备田园风光课件。

2.学生分小组收集资料及组织户外活动。

3.确定八个小组活动的课题:(1)农村风光拍摄小组;(2)节气、农耕、农谚小组; (3)农村风光图片展小组;(4)田间青草药小组;(5)田园诗朗诵小组;(6)家乡景物介绍小组;(7)收集田园歌曲小组;(8)描写乡村趣事小组。

教学过程:

一、激趣导入巧妙揭题

通过第六单元的学习,我们的脑海里一定留下了一幅幅自然纯朴、清新美好的画面。今天,我们亲自走进田园和乡村,去感受一下田园美景和乡村生活。请看(课件:老师搜集的一组田园风光图)

1.看了这些图片,你想说点儿什么?

2.好,这节课让我们就“走进乡村”这个话题聊聊。

二、展示资料汇报交流

1.组内展示自己的图片和文字资料;谈谈活动过程中的见闻或趣事。

师:老师相信同学们在这次综合性学习中,一定有不少的收获,老师想请同学说说你的收获是什么?

师:看来同学们的收获都不少啊!用不同的方式了解到了田园风光和乡村生活。相信同学们一定想把自己的收获告诉给大家吧!那么,我们先分小组来交流自己的收获,然后每个小组在选一名代表上台来展示自己的收获?大家说好吗?

师:老师想问问同学们,我们在小组里交流应注意些什么啊!

(把话说清楚,说主要内容。)

(别人说的时候要认真地倾听。)

师:在小组交流之前,老师想给你们提个建议:(课件出示)(1)自己说的时候,注意把话说清楚,说主要内容。(2)学会倾听别人的发言。(3)讲普通话。

2. 分小组交流。老师巡视指导。

三、全班交流,各组代表展示成果。

师:每个小组交流得都很激烈,每个同学的收获都很大。老师想请同学们说说你们小组推选的代表是谁?他展示的是什么?

师:同学们都用不同形式了解到了乡村生活,有许多的收获,下面我们就请每个小组的代表上台来展示自己的收获吧!

各小组汇报(略)

四、总结

师:通过同学们的展示汇报,让在座的老师和同学既饱了眼福,又饱了耳福。每个同学也都有了自己的看法和想法,谁能谈谈咱们走进乡村的感想?

生答(略)

师:同学们,此时我相信《乡下人家》中有一句话说出了我们的心声:乡下人家无论什么时候,什么季节,都有一道独特、迷人的风景。我想说,我们的家乡,我们的乡村,无论什么时候,什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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