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初步认识轴对称图形教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：初步认识轴对称图形教案和学案内容

正文

西师版小学三年级下册

初步认识轴对称图形

新太小学范庆

教学内容:

西师版小学数学三年级下册第73—74页

教学目标:

1、知识目标:联系生活中的具体事物,使学生初步体会生活中的对称现象,认识对称图形的特征,并初步知道对称轴,能用自己的方法创造出轴对称图形。

2、能力目标:通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。

3、过程和方法:让学生通过观察和动手操作认识对称现象,体会轴对称图形的特征。

4、情感目标:引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然界中丰富的对称现象,激发学生的数学审美情趣。

教学重点:认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:掌握判别轴对称图形的方法。

教具准备:图片、课件、长方形、心形、正方形、等腰梯形、等腰三角形。

教学设计:

(一)、观图激趣,设疑导入。

出示两幅卡通人物米奇老鼠的对比图片,引导学生观察、比较。哪一只米奇老鼠比较美,哪一只米奇老鼠不美?为什么?通过观察

学生发现右边的那只米奇老鼠不美,因为这一只米奇老鼠耳朵大小不一样。有没有办法使两边的图形画成一模一样的?让学生带着这个问题学习新课。

(二)、回归生活,深化认识。

课件出示教材第73页情境图,让学生认真观察

师:观察这些图形有什么共同特点?

生:有的图形左右两边的形状一样,有的图形上下形状是一样的。

师:你能说一说哪些图形的左右两边的形状是一样的?哪些图形上下形状是一样的吗?

教师依次将蝴蝶、字母E、数字8、飞机、天平、举重、运动员、瓢虫、向上箭头、火箭图贴在黑板上,边贴边让学生说说哪些是上下形状一样的,哪些是左右形状一样的,然后指明两个学生进行分类。

师:通过观察我们发现这些图形有的是左右对称,有的是上下对称,我们都把它称作对称图形。

(三)、演示导学,形成概念。

认识轴对称图形和对称轴

让学生拿出课前准备好的长方形和心形纸片

(1)提出问题。

按图上的虚线进行对折,再展开,你发现了什么?

(2)解决问题。

交流时提出“对折后,图形的两边怎样才叫完全重合?”在全班交流的基础上指出:○1两边完全重叠在一起;○2两边的大小完全一样,形状也完全相同。

小结:对折后虚线两边的部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,虚线所在的直线是它们的对称轴。

(四)、动手操作、加深认识。

让学生用手中的正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形折一折,看是否是轴对称图形,接着指导学生从不同的方向折一折,看有几条对称轴。根据学生的汇报,教师逐个演示操作过程。

(五)、综合练习、发展思维。

1、抢答:观察周围哪些事物的形状是轴对称图形?

2、完成手中练习题。

(1)、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

(2)、下列英文字母中,是轴对称图形的是()

A、S B、H C、P D、Q

(3)、下列各种图形中,不是轴对称图形的是()

(4)、图中的图形中是常见的安全标记,其中是轴对称图形的是

( )

(5)、下图是一些国家的国旗,其中是轴对称图形的有()

A.1个 B.2个 C.0个 D.3个

(六)归纳总结。

今天学了什么?什么叫轴对称图形?什么叫对称轴?怎样判断轴对称图形?

五、板书设计

初步认识轴对称图形

轴对称图形: 1、沿直线对折

2、两侧能完全重合(两边完全重叠、两边的大小完全一样、形状也完全相同)

3、有对称轴(折痕)

资料摘要

初步认识轴对称图形教案和学案内容

初步认识轴对称图形教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计

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初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

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Q：初步认识轴对称图形教案和学案内容是什么类型的资料？

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