我是小学生获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

我是小学生【教学总目标】1.能按要求听读儿歌《上学歌》《问好歌》《发言歌》《上课歌》,感受成为小学生的喜悦,初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。2.能正确听记“我高高兴兴上学校。”“学校里,同学多。”“王老师教我们语文。”“校园里,我们唱歌,我们做游戏。”4句句子。能模仿听记的句

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是小学生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-10-03 20:02:46

来源学校

学校：沈巷小学

我是小学生获奖说课稿

未知

2025-10-03 20:02:46

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我是小学生获奖说课稿

正文

我是小学生

【教学总目标】

1.能按要求听读儿歌《上学歌》《问好歌》《发言歌》《上课歌》,感受成为小学生的喜悦,初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。

2.能正确听记“我高高兴兴上学校。”“学校里,同学多。”“王老师教我们语文。”“校园里,我们唱歌,我们做游戏。”4句句子。能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师。

3.能听清老师提出的活动要求,积极参与游戏活动,增进同伴之间的友情,进一步感受学生生活的快乐。

4.能在参观校园后用一句话说清“教室里(学校里)有什么”,说话时站姿自然,声音响亮,态度大方。

【教学重难点】

1.能正确听记“我高高兴兴上学校。”“学校里,同学多。”“王老师教我们语文。”“校园里,我们唱歌,我们做游戏。”4句句子。能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师。

2.能在参观校园后用一句话说清“教室里(学校里)有什么”,说话时站姿自然,声音响亮,态度大方。

【教学准备】

PPT课件

【教学时间】七课时。

第二课时

【教学目标】

1.能正确说出自己学校的名称,注意说话时声音响亮、态度大方。

2.在老师的带领下参观校园,认识校园里的事物,能在参观校园后用一句话说清“教室里(学校里)有什么”。

3.感受成为一名小学一年级学生的喜悦。

【教学过程】

一、谈话引入,认识学校

1.说出学校的名称。

师:孩子们,我们背着小书包来上学,已经是一名小学生了。你知道我们学校的名字吗?

2.学生交流,教师评价:能否正确说出学校的名字、站姿是否挺直大方、声音是否响亮。(我们学校是青浦区沈巷小学。)

3.能正确听读:我是小学生。/我是一年级的学生。/我是青浦区沈巷小学一年级的学生。

4.熟悉教室,认识教室里的布置,说说:我们的教室怎么样?(黑板、书橱、布告栏、学习园地等。)

二、参观校园,近距离认识校园

1.提出参观要求:排好队,认真倾听老师的介绍,参观完回到教室后要说一说“校园里有什么?”

2.教师整理队伍,带领孩子参观认识:语数英等老师的办公室、卫生室、男女厕所、专任教室、操场、牡丹园、朗读亭等地方。

(教师关注学生是否认真倾听介绍,仔细观察。)

三、参观反馈,交流感受。

1.学生准备,教师相机出示相关图片,帮助学生回想“校园里,有什么?””教室里,有什么?”

2.交流,教师梳理点评。

3.说说:我喜欢校园里的什么?

4. 说一说自己参观后的感受。

校园很大、很漂亮、能上学很开心……

关于本教案的常见问题

Q：我是小学生获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是小学生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我是小学生获奖说课稿