8 雨点儿课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

部编版小学语文一年级上册第五单元《8.雨点儿》第二课时教学设计港口镇中心小学执教者:韩平教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切地关系。教学重点:理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。教学难点:通过朗读,让学生知道雨水与植物生长的关系。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2018-05-02 19:10:00

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学校：中山市港口镇中心小学

8 雨点儿课堂实录

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2018-05-02 19:10:00

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关键词：8 雨点儿课堂实录

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部编版小学语文一年级上册第五单元

《8.雨点儿》第二课时教学设计

港口镇中心小学执教者:韩平

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切地关系。

教学重点:理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。教学难点:通过朗读,让学生知道雨水与植物生长的关系。

教学过程:

一、激趣导入

云妈妈有一群特别爱唱歌的孩子,这会儿它们又在唱歌了,你们听。(播放《小雨沙沙》)这群爱唱歌的孩子就是——雨点儿(生齐答),让我们伸出手来跟他打打招呼吧。(生齐读课题《雨点儿》)

(一)复习生字。

提示轻声(云彩、地方)。

(二)词语认读。

过渡:你们读得真好,老师仿佛看见你们也完成一颗颗雨点,飘啊飘飘到了桃树上,只有读对了词语的同学,才能让桃树开出美丽的桃花。

桃花朵朵开游戏,认读生词。

二、学习课文

(一)学习第一自然段

1、出示图片,看图理解“数不清”,你看到了什么?

拓展:生活中还有什么也数不清?(星星、花朵、沙粒······)

2、实物羽毛演示,理解“飘落”

3、读第一自然段

(三)学习第二、三、四自然段

过渡语:雨点儿飘着飘着,半空中大雨点儿和小雨点儿见面了,还说起了悄悄话,他们都说了什么?

1、自由读课文,找出雨点儿的对话。

2、指名读2、3、4段。

3、随文识字,学写生字“你”“有”。

4、多种形式读大雨点儿和小雨点儿的对话。(师生共读、男女读、同桌读,分角色读)

(四)学习第五自然段

过渡:大小雨点儿终于到了自己想去的地方,那里发生了什么变化呢?请大家闭上眼睛用心倾听和感受。

1、师配乐读第5段。

2、你感受到了什么?(提示听到了、看到了、闻到了)

3、是不是真是这样呢?我们一起去看看。(结合图画理解)

4、为什么花更红了,草更绿了?为什么没有花没有草的地方会长出红的花、绿的草?(滋润)

5、这一切都是谁的功劳?(雨点儿)

三、拓展升华

(1)假如你是雨点儿,你会去哪里呢?

(2)读全文。

四、小结

同学们,这节课让我感受到了雨点儿的可爱与无私,更感受到你们的天真与善良,其实我们每一个人都是一颗独一无二的雨点,只要我们用爱心滋润这个世界,做自己力所能及的事,那也一定能创造出属于自己独一无二的美丽。

五、作业

把课文读给你的家人听。

六、板书设计

12 雨点儿

无花无草有花有草花开草长花红草绿

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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