识字6 狮子大象老虎教案评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《识字6》第一课时教学设计教学目标:1、学会本课的生字。2、能正确、流利地朗读词串。3、对照词语,认识12种动物。教学重难点:重点:学会本课的生字,能正确、流利地朗读词串。难点:对照词语,认识12种动物。教学准备:教师:课件,准备动物卡片和词语卡片。学生:通过上网、查阅书籍等多途径,搜集12种动物地

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-01 14:52:00

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学校：常州市武进区戴溪小学

识字6 狮子大象老虎教案评析

未知

2018-05-01 14:52:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎教案评析

正文

《识字6》第一课时教学设计

教学目标:

1、学会本课的生字。

2、能正确、流利地朗读词串。

3、对照词语,认识12种动物。

教学重难点:

重点:学会本课的生字,能正确、流利地朗读词串。

难点:对照词语,认识12种动物。

教学准备:

教师:课件,准备动物卡片和词语卡片。

学生:通过上网、查阅书籍等多途径,搜集12种动物地资料。

教学过程:

一、歌曲导入,激发兴趣

1.师:小朋友,喜欢看《动物世界》吗?今天,我们一起去逛逛动物园,好吗?(课件显示动物园大门)

2.播放儿童歌曲《动物园》。(显示歌词:动物园里真热闹,花香鸟语多美好。老虎老虎大声叫,狮子整天睡大觉。猴子猴子满山跳,小朋友看得哈哈笑……)

【“逛逛动物园”的情境极大地激发了学生参与活动的兴趣;活泼欢快的儿童歌曲营造了识字活动的游戏氛围,使孩子感到心情愉悦、劲头十足,并为儿童自主识字、快乐识字奠定了基础,符合低年级孩子的年龄特征与心理特征。】

3.孩子们,动物世界要举行联欢会啦,我们一起去看看,好吗?

二、初读词串,认识动物

1.参加联欢会的有哪些动物呢?我们先来看看联欢会的名单,先来读读他们的名字。出示韵文,带拼音读会。

2.联欢会开始了,你看,联欢会名单上的动物都来啦,出示图片,你认识他们吗?谁来和它们打声招呼。(介绍一下不认识的)

三、对比读出韵味

1小动物.们要入座了,老师将它们的席卡带来了,请你认一认放到它们的座位上。(不带拼音,打乱顺序,会认)(打乱顺序读后贴黑板上)

2.对比读,你喜欢联欢会上的名单排列(书本上的)还是黑板上的? (书上的读起来朗朗上口,有韵味)

3.调整席卡读,拍手读(点头读)

四、介绍动物,识记生字

1.小动物们就坐了,联欢会开始了,小动物们要开始自我介绍了。首先介绍的是狮子,它会怎样介绍?(引导观察图画)

为了大家记住它的名字,它还要强调一下它的名字。(狮)(形声字,学生利用形声字特点自己记)

2.接着,猴子上台了,它会怎样自我介绍呢?学习“猴”

3.第三位上台的会是谁?大家猜一猜。是“猩猩”,为什么呢?(都是反犬旁,都是兽类。学习“猩”)

4.指导书写(找到共同点:都是反犬旁,书写时都是左窄右宽)

五、言语训练

在小动物的自我介绍中,我们认识了()的(), ( )的(),()的()。

下节课,我们继续去认识·········

六、指导写字

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎教案评析