唱：快乐的嚓嚓嚓 校园的早晨教案1

快乐的嚓嚓嚓

教学目标：

1、知识与技能：

通过欣赏《祝你快乐》感受乐曲营造的轻松、热情、明朗，洋溢着幸福的气氛。了解铜管乐中各种乐器的音色，并能用自己的方式来模拟该乐器的演奏姿势。

2、过程与方法：

通过观察、聆听，能分辨几种常见的铜管乐器的音色，结合身体动作感受音乐的节拍和情绪。

3、情感态度与价值观：

感受歌曲带给自己的美丽心情，由此学会为自己的快乐加入合适的身体律动。初步培养学生对铜管乐器的兴趣. 教材分析：

《祝你快乐》，乐曲轻松，热情，明朗。欣赏该曲时，要注意让学生了解铜管乐中个乐器的音色，并能用自己的方式来模拟该乐器的演奏姿势，以提高学生的兴趣。

《快乐的嚓嚓嚓》，该歌曲节奏感很强，具有舞蹈性。曲中有一些临时变化音，如SOL,FA,LA等，学唱时让学生多听琴分辨模唱。

教学重点：

感受乐曲，并了解铜管乐器组的各乐器的名称。

有情绪地演唱歌曲。

教学难点：

唱准半音的音高。

教学准备：

多媒体设备、碟片、电子琴

教学过程：

（一）组织教学

播放（铜管乐合奏）《祝你快乐》走进教室。

（二）导入

1、师：同学们，你们听到刚才那这首乐曲心情是怎样的？（轻松、愉快）

2、

（出示课题：认识铜管乐器和打击乐器。）

师：这首乐曲名字叫《祝你快乐》。它是由铜管乐器演奏的，铜管乐音响宏大，气势雄伟，在生活中常常用来渲染气氛。你能举个例子来说说吗？生：结婚时、开幕时、公司开业时等等。师：很好，今天我们将进一步认识、了解铜管乐器（出示课件：铜管四兄弟）。

（三）介绍铜管乐器

多媒体展示几样乐器，师请每一小组派一名代表来介绍一样乐器。

a：我叫小号，是高音铜管乐器，音色辉煌嘹亮，富有英雄气概。请听！（多媒体播放音色）

b：我叫圆号又称法国号，属中音铜管乐器，管身弯曲成圆形。请听！（多媒体播放音色）

c：我叫长号，是一种装有伸缩拉管的中音和低音乐器，长号的音色庄严有力，适宜表现深厚、雄浑的感情。请听！（多媒体播放音色）

d：我叫大号，音色低沉浑厚，是最低音的铜管乐器，常用以造成宏大的气势。请听！（多媒体播放音色）

师：下面我们请铜管四兄弟带领我们进入铜管乐的美妙境界！（分别聆听小号、园号、长号、大号的演奏片断，学生模仿几种乐器的演奏姿势并用象声词模拟这些乐器的音色）。

（四）欣赏乐曲《祝你快乐》

1.

当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。

4.跟音乐哼唱旋律

5.深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。

6.

7.

（二）学唱歌曲

1、导入

2、初听歌曲，感受临时变化音。

3、一起唱一唱

如：sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi

4、师讲解升记号，“#”是比原音升高了半个音。

5、再听歌曲，跟师边听边指挥。

6、学习二拍子的指挥图式

7、让学生跟唱前半部分。

8、跟师唱后半部分。（注意变化音和附点节奏的唱法）

9、学生完整演唱歌曲。（指导用轻巧、有弹性的掌声为歌曲伴奏，师指10、让学生随歌曲节奏律动，感受歌曲情绪。

挥）

（三）小结

师：今天我们学唱了《快乐的嚓嚓嚓》还欣赏了波尔卡乐曲。请同学们回去，再找一找适合跳集体舞的歌曲或一些波尔卡乐曲，给他们配上合适的舞蹈，下次有机会一起分享。